關於 record動詞名詞發音 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

record (記錄、錄音)

作為動詞及名詞時的發音不同

要注意哦！

世大運今天開幕，你是否期待有運動員會寫下新的紀錄(set a new record)？你知道「record」這個字當動詞和名詞時有不一樣的發音？一起來學習「record」這個字的用法和念法：
Are there famous athletes in your region who have set past or current records in their sport? In the United States, Serena Williams has set records in women's tennis. #AmericanEnglish

<口說練習分享- (1)>
在這篇喬要分享口說的部份，承上篇聽力練習，一個單字如果不會發音，當他人講出一個字彙，你應該也無法聯想到此字彙。口說是語言使用於溝通最直接的方式，為何老外學中文通常很快就會「說」？因為他們「敢」說，而亞洲人士往往預設自己文法、字彙不夠好而不願開口，所以應該先給自己心理建設：「即便我文法不好、字彙量不足，我仍願意開口，練習口說。」

在此先列下喬聽朗讀雜誌文章做筆記的重點，第一次～第三次會不看原文練聽力，第三次之後看原文開始做筆記：

(1) 不會發音的單字
*(2) 自己發音錯的單字
*(3) 重音放錯的單字
*(4) 特殊的連音
(5) 來自歐洲的外來文英文
例如: a sense of de ja vu

喬在新多益口說曾拿180/200，覺得自己仍然有一段很長的路要走。我建議大家練口說要開始要試著「正音」自己，一個單字當自己發音與字典上查到的不同，就是要做記號，譬如說record做名詞與動詞時發音不同，或者facilitate的發音等等。這些小細節是需要日積月累的。再來是跟讀，放ㄧ篇在雜誌(常春藤、Advanced)中的文章老外朗讀的版本，把所有發音與其相異的地方全數做記號，然後一段段跟讀，去繳正自己的發音跟語調。這是需要日積月累的，口說非一日可成。

跟讀之外就是逼迫自己看著一張圖片去敘述它的5W1H- What, why, where, who, when, and how。因為高中曾為了比賽過演講比賽，每次都要比看圖說故事，所以要在三分鐘內說出一個有趣的故事。當時我運用這規則練習了幾百張，逼迫自己訓練說故事能力。喬在此跟各位分享這技巧，希望讓各位受用。