非常重要💡《國中英文讓人想不透》等級3
不要再搞錯了⚠️⚠️⚠️國中英文講清楚
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本篇只有兩個重點
🔮when & while 能互通嗎?
🔮從屬連接詞段考必考,易犯錯的情況
❶ 從屬連接詞(when/while)
一般而言
我們會知道 When 後面加上「短時間」;while 後面加上「長時間」
🔮when & while 能互通嗎?
⚠️今天必須講清楚⚠️
🏓🥊 使用When的情況有3⃣️
❶ 連接兩個瞬間性;短時間的動作
🥟 I saw Alfred when I got out of my car.
我下車的時候看見阿福。
❷ 表達某個時期時,在…歲時
🥟 When I was twelve, I enjoyed reading comic books.
我12歲的時候喜歡看漫畫。
❸ 兩個動作有「一點點」先後差別的時候
除了before/after,還能使用when
🥟 The girl cried when she saw her favorite actor.
當女孩看見他最喜歡的演員時,她哭了。
(女孩是先看見演員)
🏓🥊 使用while 的情況
❶ 連接兩個長時間動作;延續性動作
🥟 My husband was watching TV while I was cleaning up the bathroom.
當我在清掃浴室的時候,我的先生正在看電視。
🍵when&while通用的情況🍵 非常重要‼️
當when&while 所引導的子句為「背景動作」時,兩者皆可以使用。‼️
⚠️ 「背景動作」
時間長,有延續性,使用進行式。
🥟 When/ While Mimi was cleaning up her room, she found her wedding ring.
當蜜蜜打掃房間時,她找到了她的婚戒。
🥟 My phone rang when/ while I was telling stories to my friends.
我在講故事給我朋友聽的時候,我的手機響了。
🔮: tell a story : 講故事(通常是別人的)
🔮: share a story: 講故事(通常是自身發生的)
🔮從屬連接詞段考必考,易犯錯的情況
🍺Level one🍻
⚠️今天必須講清楚⚠️
❶ before/ after 前後主詞相同時,去掉主詞,動詞改Ving
誤區: I took a shower after studied English for an hour.
誤區: I took a shower after I study English for an hour. ⚠️ 同學最容易選到這個答案⚠️
✅ I took a shower after studying English for an hour.
✅ I took a shower after I studied English for an hour.
在我讀了英文1小時後,我去洗澡。
 🍺Level two🍻
❷ before/ after 前後主詞不相同時,不能改為Ving
誤區:Nina cried after telling her the truth.
誤區:Nina cried after Gina telling her the truth.
⚠️ 同學最容易選到這個答案,特別是用語感學國中英文的人⚠️
✅ Nina cried after Gina told her the truth.
在吉納跟妮那說了真相後,妮那哭了。
⚠️ 這僅僅是國二上的英文,但就是會有這樣的心機,這就是為什麼,明明學校都有認真上,但是看到考卷,完全想不起來。
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同學要記得
學英文就像是蓋房子
基底不穩固,就越容易崩塌
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國二的這個部分搞不清楚
到了高中「分詞構句」「獨立分詞構句」的階段時就往往會聽不懂。
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【值得紀念的一天:學會邁向第六年的第一天!】
昨天是臺灣文化政策研究學會成立大會的五週年,今天則正式邁向第六年。學會將繼續以更審慎而謙卑地態度思考、闢劃,步步為營地為臺灣文化政策的研究論述和實踐深耕努力。
[為推動自由、開放的臺灣文化公共領域而誕生的學會]
臺灣文化政策研究學會致力於推動一個自由、開放的知識平台,以及一個促進學術界、非營利文化第三部門、文化企業、產業和公部門之間協力、溝通、對話與理性辯證的臺灣文化公共領域。
匯聚─文化政策、藝術管理、文化資產、表演藝術、視覺藝術、藝術批評、社區營造、文創產業、藝術市場、文化經濟、影視媒體、流行音樂文化與國際文化交流等─跨藝術文化領域的研究、實踐與創作工作者等領域專才,學會進行扎根研究,舉辦公民文化論壇,進行文化政策辯論,以此作為國家文化政策發展依據的重要性。
[期望成為迷路的文化政府領航者]
2015年的5月16日臺灣文化政策研究協會正式成立,希望扮演學界和社會的橋樑與平台,在結合民間文化輿論、專業與媒體的力量,公開透明地監督、審視文化部門的政策措施,使民間文化智慧得以成為制度與政策程序的一環;讓臺灣文化政策的重要議題,成為更貼近人民的日常生活,讓公眾能夠感同身受、有所共鳴,進而願意一同關心。逐步從過去的「想像」,在論壇等活動的辦理與研究發表中,逐漸成為「真實」!
[回顧學會五年來的努力]
1. 創會以來,每年合辦學術研討會「文化軌跡國際學術研討會」,並有相關專書出版:近五年來,與臺藝大藝政所合辦「2015文化的軌跡:文化治理 What’s Next?」、「2016文化的軌跡:文化治理的全球流動與實踐」、「2017文化的軌跡:文化治理與生活日常」、「2018文化的軌跡:『界』與『介』–文化治理與藝文中介組織的世界」、「2019文化的軌跡:闖世代與文化治理─公共領域的跨界能量」,不斷與時俱進、接軌國際,豐富文化政策領域的知識內涵。
2. 辦理文化政策學院:與歐洲文化政策與文化管理網絡(ENCATC),以及英國倫敦大學金匠學院 (Goldsmiths, University of London)合辦兩屆ENCATC學院,為歐、亞搭建合作橋梁。
3. 創會以來,陸續密集辦理多元形式小講座,近兩年系列成果有:2018年 辦理【幽竹小塾x臺藝講堂】系列講座;至2019年起至今,定期辦理文化987公共論壇、Study bar讀書會
4. 不定期透過與各式媒體平台合作,發表文章,公開回應、監督文化部門政府施政。
5. 引領時事,發起並辦理各式大小型文化政策論壇,成為連接各方溝通的平台:例如:「2016年 總統,未來事?民間文化政策行動論壇」、「2016年 民間文化政策行動論壇2.0:文化,進行式!」、「2017年 全國文化會議暨分區論壇」、「2018年 臺灣藝文中介組織高峰會議」、「2019年 邀請文化部長參與《後。文化政策白皮書:實踐力、行動力》公共論壇」、「2019年 總統大選:臺灣文化政策的終結?或重生?」等各式大小論壇。
人民的言論自由權利需要人民自己爭取,文化的權利也是一樣。沒有經過文化對話、辯論、省思和凝聚的公民過程,臺灣將永遠找不到自己文化的根,找不到自己的核心文化價值,找不到臺灣文化的認同與歸屬,當然也就永遠不可能成為一個有主體性而偉大的國家。學會就像研發COVID-19疫苗的團隊,臺灣文化的發展急需被重視,我們仍在努力,而推動政策、價值觀的深植乃至遍地開花,就像疫苗的培育,無法一蹴可幾,仍需更長遠耐心地等待。
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【日本小教室-考題測驗】
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📣【註解】
1. V-ます形+そう→表「様態」,看起來、好像…的樣子。例如:曇りで雨が降りそうです。(陰陰的感覺要下雨了)
2. V普通形+そう→表「伝聞」,聽說。此例句中譯為「根據天氣預報,聽說明天會下雨」
3. V-て形+いる→表現在進行式。下がっている(さがっている):正在下滑。例如:疫病情報の広がりに従い、株も下がっている。(隨著疫情的擴散,股票也跟著下跌)
【漢字讀法】
天気予報(てんきよほう)
明日(あす)
雨(あめ)
曇り(くもり)
疫病情報(えきびょうじょうほう)
広がり(ひろがり)
従い(したがい)
株(かぶ)
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題目
________ (study, you) Chinese this year?
這題要用 Do you study Chinese? 還是 Are you studying Chinese this year?
這是國外esl對於 現在簡單式 以及 現在進行式 的練習題目
我當時想說 未來的計畫(this year),所以跟學生說 Are you studying Chinese
this year? 請大家解答是否正確?
謝謝
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◆ From: 203.68.25.120
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