[ 好文推 ] 從「#政治」到「#技術物的政治」： 要不要用Zoom的反思 🖥
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教育部當然應該優先推薦自由軟體，這是唯一政治正確的技術決策。如果我是教育部，會這麼建議： #優先推薦自由軟體 jitsi，#一方面因為它不需要安裝任何軟體、#不需要註冊任何帳號，#只需要用瀏覽器造訪網站，即可開始視訊會議；另一方面若有高度隱私或機密的需求，學校甚至可在校園內部網路自架 jitsi 伺服器， 再搭配防火牆規則，可以完全確保資訊不外流。至於其他沒有原始碼、也無法在區域網路內自架伺服器的視訊會議軟體，最多就是列出名稱供參考，但應加上警語。
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■ #技術物的政治與風險
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錯誤地推薦zoom之後，較佳的收拾殘局方式，不該是禁用zoom，而應該要求校方及老師將zoom的資安問題如實告知學生，如果學生因而拒用，校方及老師應該予以尊重。尤其是如果班上有陸生或是臺商子弟，這更重要，甚至可能關係到他及他家人的生命安危。
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這也促使老師們去面對學生合理的隱私與資安要求、更透過師生 (還有家長) 之間的對話， 提升社會的「#技術物政治性與風險」意識。#這是資安教育，#也是公民教育。
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■ #軟體宰制全世界
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沒錯，教育部有一個校園自由軟體計畫， 但那就像是每個星期花五分鐘在老師的監督下很認真地洗一次手的小朋友一樣，從來就不曾真正內化成為常態思維與習慣。
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推動自由軟體，不應該靠一個計畫，而應該把它變成部內的工作文化，讓教育部的員工知道為什麼選擇軟體的時候，人權、自由、民主比便利、美觀、效能更重要。推廣到各級學校時也是。因為在這個年代，#軟體是宰制著全世界、#具高度政治性的技術物。
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😂 #完全說到我心坎裡：
「你會認為：『#更新並關機』 或 『#更新並重新啟動』這兩個選項就已經是我的世界裡所有的可能性了，我已經很自由了， Windows 哪有縮限我的自由呢，對吧？」
