《長者風範:齊邦媛》
接到齊老師的信,並且附上五張已經絕版她已收藏了十年的賀卡。除了鼓勵我,談到天下雜誌專欄、我的新書《終於,還是愛了》,還有我的疾病之外:特別提及晚年生活的她,正在清理人生珍藏品,找到之後分給晚輩的我。
信末提到她目前指鍵輪流發炎,無法多寫文字,希望我勇敢好好活著才是。
齊老師是許多人心目中的典範,她的「巨流河」寫盡了一個小女孩目睹國破家敗,歷史的點點滴滴。
我印象深刻是她在1947年因為太多親戚逃離又陷入內戰的東北,寄居北平齊家,夜裡母親哀嘆食繁指浩、家中拮挶無以為繼。她聽著母親的慨嘆聲,一夜不能睡覺,決定至台灣工作。
那一年剛發生二二八,她帶著陌生、忐忑、不安來到台灣,在台大外文系擔任助教。一把熱水瓶,一床被,一台收音機,一小間榻榻米屋。開始了她在陌生島嶼的日子。
她從未意識,從此她將留下來,開啟一生七十多年的台灣生涯。
之前才25歲的她已看盡戰亂、暴動⋯⋯先是日本人追著她在自己的國土上逃難,接著是充滿謊言的狂熱主義,國家再陷入內戰。
抵達寧靜的南方台灣,夏天,台灣也才剛剛經歷一場政府與民間之間武裝對抗的動亂。
那時的寧靜,有一種不真實。
夜裡寂寞了,她聽著收音機,播放「荒城之月」,等迷上了曲調後,才驚覺自己聽的是「敵人」的音樂。
白天走在台北街頭,直到1947還有一些躺在地上等船票回不去的日本兵,這些想像中的昔日征服者,如乞丐般躺在地上。
人,在歷史之河中,原來是飄流的。戰爭中的個人,無論勝利還是戰敗者,最後都僅僅是一個軀體,躺在時代給他卑微的角落。
他們是敵人嗎?好像是!好像不是。
齊老師常年有寫日記的好習慣,她的巨流河以此寫成一本見証性的歷史書籍。歷史在她的筆下,如若拍照之人,冷靜又有情地看待個中活躍的主角,她的筆和許多歷史學家相比,無論描寫什麼類型的人,都不顯得那麼殘酷。
《巨流河》大半剖述中國戰後一代的幻滅人生。
他們曾是充滿抱負的青年,戰爭打亂他們的青春,渡海之後諸多生活小節,竟也折磨銷蝕了泰半壯志。
齊邦媛回憶中國戰後的歲月,多少人的渴望換為絕望。「勝利:虛空,一切的虛空」。
《巨流河》一書中,她數度質問「愛國運動的毛主席」,1945年戰後如果中國不是立刻陷於內戰,而是戮力重建;中國的命運是否會有所不同?
即使是一個如審判般的大哉問,齊老師的筆也寫的如此不著情緒,但也似乎更理直氣壯。
那一段我們誤以為熟稔的歷史,原來埋葬了那麼多不同人物、不同角落的悲劇。
而每個人,卻都以為自己的悲劇,在那個年代,只是唯一。
收到她的珍藏賀卡,尤其情深意重的祝福文字,齊老師的典範,永留心中。
盼近中晚年之我,能學習她的教養,寬厚待人,包括「敵人」。
不同物分給不同人 在 百工裡的人類學家 Facebook 的最讚貼文
民族誌是人類學家在田野調查的「蹲點生活」,探詢地方族群文化現象背後的脈絡,以人類學視角詮釋勾勒當地人觀點的產物。人類學視野的養成過程中,會從大量閱讀各種民族誌來理解不同地方不同人看待世界的角度,並從中學習帶著N種人的眼睛,轉換思考看待人事物的多元角度。「習以不為常,理所不當然」的人類學之眼,有助於我們看見並反思文化與價值觀的實踐方式以及背後交織的因素。小編懷萱接著來分享 未來手帖 的這篇文章摘記,透過外籍大學校長的視角,除了呈現出關於日本社會對於學校教育的看法,不妨也可以從反思台灣社會對於學校教育的想像與期待,想想人類「學習」的意涵。
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剛果國籍的 Oussouby SACKO 是日本精華大學的校長,因為教育工作的關係長年居住在日本,看了許多教育現象,也讓他產生了「日本人對學校期待太高」的想法。
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為什麼日本人對於學校教育的期待這麼高?
Oussouby SACKO(以下用「我」作為主詞):我住在日本久了,還是有許多文化讓我百思不解,其中一個就是我非常驚訝日本人對於學校的期待值非常高,幾乎到了多餘的境界。我不知道為什麼,日本人就是對於學校教育有種莫名的愛好。
本來教育這件事情分為幾種,在家裡有家庭教育,社區裡有社會教育,學校裡的就是學校教育,各有各的責任義務。現在看來這些教育機會幾乎都分給了學校教育,使得學生去學校上課,其實要面對的不只是學習而已,還有許多不必要的訓練。
就像是日本的小朋友們,去學校等於是家庭、社區與生活的總結。人生都以學校為中心,不管是社團活動還是交朋友,也都是為了學校教育而運行。個人走出學校之外就什麼也沒辦法思考(當然從早到晚讀書也沒有時間思考)。最後造成小朋友只要待在家裡就只能看網路影片或者是卡通消磨時間,幾乎沒有真正休息的時刻。
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每個國家為了讓人民行動符合社會方針,所以實行了國民教育,這沒有什麼不對。重要的是,藉由學校教育讓每個人都有個別行動的權利跟能力,能夠生存在社會文化之中。但我看來,日本教育體系卻習慣將教育架構化,將學習轉化成為一個個流程,讓每個人的生存能力喪失在科目學習之中,失去個人即使離開學校也能夠生存的能力。
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另外,我並不是反對教育架構化,只是舉出這也不過是教育的其中一條路,並不是全部。
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因為學校教育在某種程度上也是「國民教育」的一環,所以學生在無可選擇要不要上學的情況之下,教育體制的崩壞也是時間問題。
於是,我覺得如果能提供「為了個人生存下去的學習」,再搭配現在的學校教育,兩者必備可能才是解答。什麼叫做生存能力呢?也就是孩子們個人能有建立假設、驗證、判斷、執行與接受的能力。人格養成上若能獲得重要思考力,將對成長後的生活有大大的影響。學校只不過是暫留之地,每個人出了學校,還是需要回歸到社會。
人類一直都在環境中學習。除了學校之外,家庭、朋友或者是自然,都是環境的一部分。如果強制學校裡的學習才能叫做學習的話,將會大大的減低人生的可能性,而這正是我覺得不解的原因。
(引用自:https://tungjen.designband.org/%e5%a4%aa%e4%be%9d%e8%b3%b4%e5%ad%b8%e6%a0%a1%e6%95%99%e8%82%b2%e7%9a%84%e6%97%a5%e6%9c%ac%e4%ba%ba%ef%bc%8c%e6%83%b3%e6%83%b3%e5%8f%b0%e7%81%a3%e5%a5%bd%e5%83%8f%e4%b9%9f%e6%98%af/?fbclid=IwAR2GZlY13Eo0pemjkHvEaPPIrpDW91sGpUrivLtmb9DxMS3rdThu3lKNNI0)
不同物分給不同人 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳解答
【講砸了,就用「簡報」討回來!】
一直以來,
我認為會說很重要,
所以不斷鑽研表達的技術。
可是後來我發現,
說話不是每個人都練得成的,
有人就是一站上腦筋一片空白,
你要他深呼吸、變西瓜、勤練習,
他都做了,但就是沒有辦法。
我聽過很多演講和課程,
講得好跟不會講的都有,
但我特別佩服一種人,
就是他知道,
自己講話不是很吸引人,
但是透過簡報簡報,可以!
所以他把態度,
展現在簡報上:
化繁為簡、用心配色、視覺設計
聽他說話,
也許你會為他捏把冷汗;
但看見他的簡報,
你卻為他肅然起敬,
順手拿起手機拍了下來。
是的,
講不好沒關係,
我們用簡報扳回一城!
《必勝簡報154大原則》
是簡報界的武林秘笈。
原因無他,
因為他把簡報的招式心法,
全都寫進去了。
你唯一需要做的,
就是老老實實邊讀邊練。
讀完這本書,
我得到幾個有意思的啟發。
一、簡報第一步不是打開ppt
我有陣子蠻怕做簡報的,
因為一打開簡報檔,
看見一片空白,
我腦中就跟著空白了⋯⋯
讀了這本書才發現,
原來,要做簡報,
分成兩大部分:
第一部分是「事前準備」:
確認作業環境、目的設定、
製作故事線、還有搜集資訊。
第二布部分才是「製作簡報」:
建立骨架、設定排版、
統一流程、最後發布簡報。
就像畫水彩一樣,
「事前準備」就像
用鉛筆先勾勒出景物線條。
「製作簡報」就像
用水彩筆在紙上揮灑色彩。
這下,你終於知道,
為什麼打開ppt,
卻一片茫然了吧!
二、簡報不是想說什麼就說什麼
你會發現,
同樣一個意思,
不同人說起來,
給人的感受一定不同。
比方說當你說完話,
要確認對方聽懂沒,
以下兩種問法,
你會用哪一種呢?
1.這樣你聽懂了嗎?
2.我說明白了嗎?
大多數的人用的是第一種,
但這不是好的選擇,
因為當你這樣問時,
有一種上司質問下屬的感覺,
給聽者的感受其實是不好的。
可你看第二種問法,
就貼心許多,
責任不在對方聽懂沒,
而在於自己講清楚沒。
不但展現貼心,
而且達到的目的是一樣的。
溝通是如此,
而簡報就是視覺上的溝通。
如果你要做提案或分析,
「必勝簡報」告訴你,
你必須把內容,
用這樣的順序重新編排:
step1.背景:
點出現狀與願景,
並強調兩者之間的落差。
Step2.課題
深入探討
現狀與願景的落差之後,
設定應該解決的課題。
Step3.解決方案
這是重頭戲,
聽眾買不買單就靠這了。
你要直接、具體、
並給予聽眾其他選項。
Step4.效果
最後要引發對方行動,
所以你要
給出量化效果、
提出必要資源、
並交代行動計畫。
三、購物有動線,簡報也有!
你進店家購物,
看店家規劃的動線,
就知道他們有沒有為你著想。
簡報也是,
我們用簡報販售價值,
而聽眾就是顧客,
你想讓他們為你買單,
那一定要好好設定
簡報的動線。
這是我最喜歡的部分,
因為我赫然發現
「魔鬼藏在細節裡」,
裡頭很多觀念,
是我過去簡報沒注意到的。
害我一再錯失
成為簡報暖男的機會。
到底有哪些細節呢?
太多太多了,
我列一部分給你品一品。
1.閱讀順序要採Z字方向,
由左至右,由上到下。
2.頁面分割可採
「二分型」或「四分型」
3.字型用「微軟正黑體」
最利於閱讀
4.文字顏色最好用「深灰色」!
你知道為什麼不是用黑色嗎?
(賣個關子,給你到書裡找答案)
5小標題下用「底線」和「矩形」
市面上簡報書很多,
《必勝簡報154大原則》,
是我讀過談的最全面一本。
非常適合需要做簡報
報告、提案、分析的你。
如果你很會講,
學會做好簡報,
保證讓你如虎添翼!
如過你沒那麼會講,
那更要學好簡報,
因為,這是你扳回一城
的最好機會!
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