【開學陣痛-友誼佔有慾】
停學3個月後，艷寶回學校的第一週，沒有適應得很好。
第三天早上就對我說：「麻麻，我吃完點心你就要來接我喔！」希望我一下課就去接她回家。
「妳不留下來跟好朋友玩一下嗎？」因為4點之後是自由時間，可以玩遊戲看書等家長來接。
「不用啊！妳要早點來接我喔！」她認真的說，但是我看她的表情沒有語氣那麼雲淡風輕。
我如約而至，不開車而用散步搭輕軌的方式回家，想在路上想套她的話，不過還是徒勞無功，一直到了晚上的睡前時刻，在我誘導之下，她終於肯說原因。
「老師給我兩個哭哭臉，所以我不能和同學玩，我只能看書。」
我聽完後，沒有問她為什麼拿到哭哭臉的原因，我只說：「那麻麻跟妳一起想辦法，看看怎樣可以拿笑笑臉好嗎？」
我想著，可能是剛回學校太開心，所以想跟同學玩耍而不專心上課，或是想找同學說話，所以跟艷寶擬訂了一些戰略。
「麻麻，今天上課，都沒有人問我 How do you feel? 我就哭了。」
「連JJ都沒有問妳嗎？」JJ是她在班上最要好的同學。
「沒有，沒有人要問我，是Angel老師問我的。」
「那我問妳， How do you feel?」我抱著她說。
豔寶露出酒窩說：「I feel happy. 麻麻我最愛妳了！」
獲得艷寶的最愛認證後，我認真繼續陪睡和抱睡，但是思考著必須打電話給老師，詢問一下艷寶在學校的情況。
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隔天早上和老師長談20分鐘，老師說其實孩子回學校後都有點適應不良。
而艷寶的情況是，只希望JJ跟她玩，其他人都不能跟JJ玩，如果JJ跟其他人玩她就會說：「妳跟別人玩我就不理妳囉！」，甚至動手推正在和JJ玩的同學。
#百分百的高需求獨佔慾望
#3歲之前在家也不准狼爸靠近我
老師說，豔寶是熱情的孩子，因為她大方外向又樂於分享，在班上一直有很好的人緣，這次的情況可能是剛開學的適應不良。針對艷寶的情緒，老師用繪本引導(繪本內容是和同學吵架該怎麼辦)，而艷寶似乎也漸漸能理解。
我感謝老師，也答應老師不會讓艷寶知道老師告訴我的事情，因為艷寶一直請老師不要告訴我(大笑)，讓我覺得育兒根本是高手過招，比電影中的諜對諜還要攻心計。
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為什麼當友誼中出現第三個人的時候，孩子就會生氣甚至抓狂？
因為他覺得朋友接納了另一個人，他就不會再喜歡自己，甚至感覺到自己的友誼被剝奪，從而產生背叛和遺棄的感覺。
正向心理學家-丹尼爾 ‧ 席格將這種現象稱為「下層大腦本能反應」，或者說低級腦本能反應，低級腦就是控制情緒本能的大腦。
孩子會在交友中產生強烈的嫉妒和占有欲，是因為處處以自我為中心，認為所有的人和事都應該圍繞著自己來運行，好朋友就不該把友誼再分給別人，就是「自我中心主義」的顯現。
自我中心是兒童早期自我意識發展的一個必然階段，#獨生子女會表現得更明顯。
嬰兒剛出生的內心，是沒有外部世界的，認為周圍的一切都是自己創造的，所以小寶貝只會從「自我」出發來進行行為選擇和活動設計，而不考慮他人。
然而，兒童發展心理學也指出，孩子在7歲到12歲時，去中心化的能力會得到發展，幫助孩子去自我中心化，有以下三點可以參考：
#讓孩子團體活動
#培養孩子的同理心
#在家中需要分擔家務
孩子感受到「忌妒」和「佔有」是兒童心理發展必經的過程，家長需要正向的引導孩子說出內心的感覺， 一起面對理解情緒。
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週末，我跟艷寶聊JJ，跟她說因為JJ媽媽不在台灣已經3個月，所以她一定很想媽媽，妳到學校對JJ一定要溫柔喔！而且等JJ媽媽回台灣後，我們再邀請他們還家裡玩。
當然，我也把他們班上我認識的孩子的名字都點了一遍，問他誰回學校，誰還沒有回學校，告訴她大家都是好朋友，都能一起玩。
也一起再次讀了《菲力的17種情緒》，以及週五立刻去博客來購買的《這是我朋友！學習不占有不嫉妒》。
我在共讀的的過程中，發現艷寶從一開始的主觀認知，到讀完後能稍微換位思考。
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隨著孩子不同的成長階段，我們會共同經歷許多事情，我希望自己能更沉下心，更溫厚的對待孩子，相信孩子未來也能溫厚待人。
育兒路上修羅場，永遠都是挑戰與自我成長。
信誼抓周 在 [寶寶] 信誼親子館之旅- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
原文網址請參見 https://blog.yam.com/linzoma/article/57644474
上周跑了一趟重慶南路/寧波西街口的信誼親子館。
因為我家太小了，寶包都只能侷限在小空間裡面活動，就想帶她去外頭晃晃。
除了大致介紹這個館之外…我先講結論好了，
入場年齡限制是1～6歲，但我覺得他們應該加註這句：
「若您的孩子滿一歲但還在爬或扶著才會走，就別勉強了，還是等大一點再來吧」
首先抱怨一下，入口對推車使用者很不親切，
是往下的階梯，只好我抱寶包、老公扛推車走下去。
然後進行的程序是脫鞋、寄放包包、付門票
（一個小朋友150，第一個大人免費、第二個50）、
量體溫、噴一下乾洗手（雖然我覺得乾洗手沒三小路用，噴心安的而已）。
那個場次是3~5點，我們四點多到，還沒四點半就不知該玩什麼好了～
全館分為親子教室、親子共讀區跟遊戲區。
親子教室要預先報名，因為是「針對2-3歲的孩子發展所設計的親子遊戲課程」，
我們還用不到。
親子共讀區就是個小圖書館來著，我發現那其實應該改名為家長打盹區，
本人目擊兩三位累趴的父母坐在那張著嘴睡著了 XD
雖然寶包打從四個月起就很愛看書，那邊又有一些塑膠書、布書、硬頁書、立體書等，
但反正她 很好打發 什麼書都愛，
上次抓到一本家樂福DM她看得津津有味，會指給我看上面有米老鼠，
或是拿本IKEA型錄她也能看十分鐘，還跟我大叫上面有Baby，
咱們特地來到了這兒看書疑似意義不大，所以就繼續進攻遊戲區。
遊戲區又分為下列三區：
一、幼兒學習區（適合2~6歲）
很顯然，這裡對於學步兒實在難度太高，只好撤退。
二、寶寶探索區 （適合1~3歲）
就算寶包再怎麼天縱英才，也不可能會玩拼圖，
她最多就…把拼圖拿起來，一片片扔在地上。
看了半天其實沒有任何適合她玩的東西。
我是覺得啦，可以增設畫畫的區域，提供磁粉的那種畫板，無毒不會髒不須清理。
三、活力體能區 （2~6歲）
這是一個可以讓很多小朋友充分發洩精力的區域。
當然，大多數的小朋友玩得非常盡興。
仍舊不適合太小的小朋友，因為現場年紀較大的小朋友跑來跑去甚至車車開來開去，
小小朋友在地墊上爬行就不安全。
我們試著把寶包放在球池裡，以為她會很興奮，但並沒有，
她緊張地盯著別的跳上跳下的小朋友看，也不敢躺下，一整個不知所措…
後來她拿起兩個球互敲，或者把球一個個拿起來交給爸爸媽媽，要我們跟她說謝謝，
過不久就很想出來，但又不敢站怕跌倒，
看著她一臉的無奈實在很不忍，就把她抱出來了。
後來有朋友跟我說，球池其實也不該讓很小的寶包進去，因為太髒，
該館一天分好幾場次的話不可能一直洗或消毒，
甚至我還看到一堆家長爭相躍入池中。。。是有這麼缺乏童年嗎。。。
（好吧我知道當年沒球池這種玩意，很想扮演大寶包也是無可厚非啦）
裡面備有相當多台小車車，很多小朋友都非常喜歡。
然而----咱家寶包也只會坐在裡面發呆、轉轉方向盤這樣。
於是，在我跟老公幻想中，看到寶包在親子館裡開心地嬉戲著的畫面
---完全沒有在現實中發生，
她困惑的臉上只寫著：「到底是帶我來幹嘛的？」連敷衍一下的笑容都沒有。
總之。。不要看到1~6歲就很高興地把剛滿一歲的孩子帶去，
冷霸摳雖是小錢，但當作純參觀費畢竟是有點貴啊。。。
BTW, 該館還有不定期舉辦一些不錯的活動，例如故事劇場、寶寶閱讀樂、
玩具同樂會等，相當令我心動，我會等以後寶包大一點再帶她去看看的～（握拳）
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題外話，如果哪天我有財力的話，我會想設一個生命教育館，
訓練一些個性比較溫馴的流浪動物，讓大一點的小朋友（可能5~12歲吧），
家裡沒有養寵物的，學習如何與人類的好朋友相處，
然後辦講座宣導TNR、認養代替購買等觀念。
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