【數學老師的線上奇招!他如何當YouTuber幫助學生】
「三師爸Sense Bar」頻道,最近在教師圈快速漲粉,「這CP值超高的!」新竹光武國中數學老師宋睿偉拍一部片,就能給三個班級的學生看,不需要重複講三次。他還特別拍攝了「一一一年會考怎麼考?」「作業怎麼寫?」等影片,
宋睿偉更大力推薦線上測驗,發現對孩子有比實體考試更大的好處👉
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,310的網紅伊格言Egoyan Zheng,也在其Youtube影片中提到,☞〈世界的盡頭,最終的隱喻〉全文連結:https://theinitium.com/article/20200918-culture-tenet-yee-geyan-review/ 全文首發於香港「端傳媒」,超過8000字,本系列影片至少會有4集 ☞IG:https://www.instagram....
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國中數學線上教學推薦 在 思瑩老師的幸福教室 Facebook 的最佳解答
2021.06.20
【特教孩子如何進行線上教學?】
#特教老師的日常56
停課至今已滿一個月,
持續高強度工作,
雖然心情蠻平穩,
但知道自己在高度焦慮狀態,
連夢都和線上教學有關。
要讓特教孩子進行線上教學,
坦白說真的不容易。
親子天下寫了專文
「他們需要的不只是一台筆電!特教生在家學習的4大困難」
王婉諭立委也為停課後特教孩子的學習,
爭取更多的資源。
我是在高雄左營區國小資源班服務,
個案為三、四年級學生,
以學習障礙、情緒障礙、自閉症等為主,
孩子狀況和家庭支持度都不錯。
在行政、導師、家長全力協助下,
孩子至少都有手機可以上課,
經濟最弱勢的孩子也借到教育局提供的平板,
經過兩週非同步課程後,
我的十四位特教孩子都已經進行兩週同步課程。
回顧這一個月,
一開始超不知所措,
感謝好幾個特教共備社群夥伴不斷討論,
各種疑難解答、經驗分享等。
最感謝超強無分紅蘋果業務俞君,
停課前就在四維社群開過實用教學app課程,
停課後也立刻分享他的教學網站,
裡面有我看過最療癒的數學教學影片,
大力推薦焦慮時可以去看,
有了教學方向,
看完心情會放鬆許多。
網站因俞君進行同步課沒有再更新,
但有國數非同步線上課程模式可以參考喔。
(網址在留言處)
接著俞君多次直播分享myViewBoard軟體,
強大整合各種線上教學所需功能,
尤其是針對特教教學,更符合我們的需求,
可以由校方申請免費學校版,
功能更多。
若個人也可以在 6 月 30 日前註冊進階版,
將有一年免費使用。
因為焦慮驅動,
我立刻買了iPad air和Apple pencil,
蘋果無論實體或線上都有教育價,
記得帶教師證和有教育網域的email,
保險可以不用買,壞的機率很低。
其實別家廠牌的平板和觸控筆也都很好用,
價格會優惠很多,不一定要蘋果喔!
因以上的經驗,
五月底我跟高雄市特教科借調教師林志樺老師提,
希望有經費讓俞君多講幾場線上研習,
讓更多特教老師受惠。
學長立刻說好並擴大辦理,
並超高效率在幾天內找夥伴、寫計畫、找經費、發公文,
開了兩次晚上的線上會議,
決定每個人分享方式及方向,
包含同步、非同步及各種工具介紹,
我也分享我的經驗。
頻道於6月7日宣布停課延期時正式上線,
「特教實施線上學習增能計畫
--面對線上學習您應該知道的Know-how」。
邀請特教輔導團及現場教師共同合作,
成立高雄市特殊教育教師共備社群專屬頻道,
不同教育階段及班型的特教老師們,
分享線上教學的技巧與經驗。
彰化的詩妮老師回饋:
「好厲害!真好的特教團隊,
這頻道超暖超用心,
大家好有愛,
擠得出時間錄好佩服,
我想入籍高雄!」
目前頻道共有21部影片,
包含概念、作法、wordwall、classDojo、myViewBoard等,
最新上架「如何線上開IEP會議」,
無論是特教或普教老師,
都歡迎大家觀賞。
尤其是線上教學剛起步的夥伴,
相信可從中找到一點方向。
其實無論同步、非同步,
只要能符合孩子需求就是好的教學,
每個孩子、老師的狀態都不一樣,
讓我們彼此陪伴,
用自己的速度前進。
最後兩週再撐一下,
共備讓餘生更美好。
#歡迎分享
❤️高雄市特殊教育教師共備社群頻道
網址在留言
社群成員/
🌟特教班
後勁國中廖聲玉老師
樂群國小莊珏欣老師
🌟資源班
民族國小黃慈愛老師
四維國小林俞君老師
中庄國小陳怡蓉老師
林園國小宋瑋芸老師
梓官國小馮怡萍老師
勝利國小李思瑩老師
歡迎有熱情且願意一起共備的老師,
致電教育局洽詢如何合作,
因分流異地辦公, 請暫時改撥:803-4473轉819志樺老師
國中數學線上教學推薦 在 Facebook 的精選貼文
<彤主播看法>
說真的6/14三級警戒要解除
孩子們要能回學校…我個人覺得不可能😖
畢竟離期末只剩兩週 再來就放暑假了
不會/也不需要冒這個大群聚風險
就算真的降級……
我不知道有多少人放心讓孩子回校😰
不太想吵來吵去…只想努力做好自己能做的:
▶️認真工作/注意防疫/努力煮飯QQ
▶️當然還有協助孩子在這段期間 #學習不斷線
❤️最近常覺得還好我很早就使用了:
#三貝德數位文創 #家庭輔助教學系統
讓孩子除了學校老師辛苦製作的線上教學內容外,也能有多一點機會提前自學,尤其是瓜瓜~😂
因為過了暑假,瓜即將上小一、美寶要升國三…兩個都是人生重要階段,目前透過這套相當成熟的遠距學習內容,瓜已經自學到小一上學期快結束☺️(尤其熱愛數學@@太奇怪了⋯)
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✅國小主打10-15分鐘精準學習,有效吸收;節省三分之二學習時間,可以協助孩子疫情過後的銜接學習。
✅線上課輔老師有問必答
✅八萬多個題型:有完整隨堂測驗及單元測驗,每題都有詳解
✅有國中銜接課程:小六升國一最需要
✅有國中會考準備:對受疫情影響的108課綱國一國二生
✅國中資優班準備:內容涵蓋資優課程及題型
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【學習期間可以有多久?】
可以根據自己需求選擇要訂6個月還是12個月:
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#防疫在家停課不停學
國中數學線上教學推薦 在 伊格言Egoyan Zheng Youtube 的最佳解答
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全文首發於香港「端傳媒」,超過8000字,本系列影片至少會有4集
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#天能 #解說 #影評 #諾蘭 #解析
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上一集我們以一種不嚴密但直觀的思考方式大致走完了本系列的第一個論證:「時間」可能並不存在──或者至少可以確定,時間是個「怪怪的」,很不尋常的物理量。它和長度、重量等其他物理量是截然不同的東西。然而問題來了:這和「因果律」或《天能》又有什麼關係呢?
有的。讓我們再次回到《天能》主角的受訓時刻──面對主角的質疑(「**因果律**該怎麼說呢?原因不是應該先於結果嗎?」),女科學家並未正面回答,反而莫名其妙地強調了兩件事。一是,「別試著理解它。去感受它」;二是回應主角,「自由意志還是很重要的」。
何謂「自由意志還是很重要的」?這是最初當主角尚未掌握將逆轉子彈由桌上「吸回」手中的技巧時,女科學家的指點──「你心中要想像自己正意圖將子彈放下」。而類似心法則重複出現於主角練習射擊時──對的,逆行物質的正確用法是,你同樣必須「想像將子彈射出」;而當你如此想像,亦即試圖**實現個人射出子彈的自由意志**時,子彈便會由牆上硬生生地「時間逆行」回到原本空空如也,什麼也沒有的手槍彈匣中。
換言之,作者諾蘭是毫無保留地高舉了自由意志的重要性。這是大白話了。而女科學家的文不對題也同時洩漏了《天能》的斧鑿痕跡──沒錯,這對話不太自然,是以雖然情節上那是一場「教學」,但實際上,我們也可將之理解為作者自己的個人看法。否則你怎麼老答得有些牛頭不對馬嘴呢?
但讓我們暫時忘卻這些對話的生硬(且認定確實就是諾蘭的斧鑿與失誤吧),回到關於時間與因果律的討論。如前所述,於上一講中,我們論證了**時間並不存在**。伊格言說,事實上,關於此一命題,我們還有個旁證──相對論。愛因斯坦的狹義相對論其實也早就證實,時間是相對的。換言之,時間是「有觀點」的;先後次序也並非絕對。對你而言,A事實先於B事實發生,但對另一個人而言,A與B的先後次序卻可能並無意義(而其中最關鍵的原因,就是資訊的傳播需要時間,並非瞬間完成,而且無法快過光速這件事)。
在此讓我們稍作整理:首先,時間並非絕對──至少不是傳統的線性時間觀所預設的那樣,有個固定的、不可更易的先後次序。時間甚至可能並不存在,而自始至終只是人類意識中的想像。當時間變得如此曖昧難定,因果律也就變得無比可疑;因為你總該先有個固定的次序(先有因而後有果),才好判定因果關係吧?
這正是諾蘭之所以藉主角之口「摧毀因果律」的原因。記得電影結尾Neil對主角的真情告白嗎?永別之前,Neil將演算器的一部分交給主角(且後續即將逆行回到戰場坑道中迎接死亡)時,告訴他,「這是我們美麗友情的結束。我們的友情,對我來說是很久以前的過去;但對你來說,卻是很久以後的未來」──毫無疑問,這正是時間逆行所導致的「因果律的崩毀」。事實上,根據邏輯學家朱迪亞・珀爾(Judea Pearl)著作《因果革命:人工智慧的大未來》(The Book of Why:The New Science of Cause and Effect)書中闡述,人類對因果關係的判定,來自於「人類意識的主觀預設」與「人類對客觀事實的實質體驗」二項因素的彼此互動、彼此修正。這並不代表因果關係是不理性的,而是指,因果關係顯然無法脫離人的主觀預設;它必然帶有主觀色彩。換言之,這個世界上並不存在絕對客觀的因果。但這是另一大題了,有機會我們會另做一組影片來討論 ( ←老高上身 )......
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伊格言,小說家、詩人,《聯合文學》雜誌2010年8月號封面人物。
著有《噬夢人》、《與孤寂等輕》、《你是穿入我瞳孔的光》、《拜訪糖果阿姨》、《零地點GroundZero》、《幻事錄:伊格言的現代小說經典十六講》、《甕中人》等書。
2021年5月即將於台灣(麥田)與中國(中信)同步出版最新長篇小說《零度分離》。
作品已譯為多國文字,並於日本白水社、韓國Alma、中國世紀文景等出版社出版。
曾獲聯合文學小說新人獎、自由時報林榮三文學獎、吳濁流文學獎長篇小說獎、華文科幻星雲獎長篇小說獎、中央社台灣十大潛力人物等;並入圍英仕曼亞洲文學獎(Man Asian Literary Prize)、歐康納國際小說獎(Frank O'Connor International Short Story Award)、台灣文學獎長篇小說金典獎、台北國際書展大獎、華語文學傳媒大獎年度小說家等獎項。
獲選《聯合文學》雜誌「20位40歲以下最受期待的華文小說家」;著作亦曾獲《聯合文學》雜誌2010年度之書、2010、2011、2013博客來網路書店華文創作百大排行榜等殊榮。
曾任德國柏林文學協會(Literarisches Colloquium Berlin)駐會作家、香港浸會大學國際作家工作坊(IWW)訪問作家、中興大學駐校作家、成功大學駐校藝術家、元智大學駐校作家等。
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☞ Readmoo專訪1:如果在YouTube,一個小說家
https://news.readmoo.com/2020/01/07/200107-interview-with-egoyan/
☞ Readmoo專訪2:那些關於孤寂的問題,以及......
https://news.readmoo.com/2019/03/21/190321-lonelieness/
☞ 香港文匯報報導:棄醫從文 伊格言闖進精神世界
http://paper.wenweipo.com/2019/09/02/OT1909020001.htm
☞ 關鍵評論網專訪:透過YouTube頻道展示文學,我的小說虛構其實是把刀子
https://www.thenewslens.com/article/133126?fbclid=IwAR05NUrcGYIO3CsGLtBwld1XzR2nRnADvGqidEEJzqqpytThgaI2-lABsGc
☞ 神性之人,無邊之愛:伊格言的失戀講座
https://www.commabooks.com.tw/article/378
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小說是什麼?我認為,好的小說是一則猜想──像數學上「哥德巴赫的猜想」那樣的猜想。猜想什麼?猜想一則符號系統(於此,是文字符號系統)中的可能真理。這真理的解釋範圍或許很小,甚至有可能終究無法被證明(哥德爾的不完備定理早就告訴我們這件事);但藝術求的從來便不是白紙黑字的嚴密證明,是我們閱讀此則猜想,從而無限逼近那則真理時的智性愉悅。如若一篇小說無法給我們這樣的智性,那麼,它就不會是最好的小說。
是之謂小說的智性。───伊格言
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