任期滿三年工作報告
重承諾‧認真做‧楊曜
(文章很長,拜託大家用耐心看完)
昨天是楊曜這一屆立委任期滿3年的日子,去年這個時候有貼出任期滿兩年的政見報告(看這裡 https://goo.gl/vzETKi),今天也以各分項來跟大家報告這一年的政見推動狀況。
1、醫療:各項增補醫事人力及添購醫療器材的計畫依然持續保持外,2018年完成的事項有:
(1)醫療直昇機正式駐地澎湖,縮短空中緊急轉診的時間,也減少安寧返鄉的服務費用。
(2)兩家醫院添設高階核磁共振檢查儀器,澎湖醫院也購置葉克膜機,提升醫療品質。
(3)增加公費護理師培養名額至10位,因應澎湖護理師缺乏之課題。
(4)未來受僱醫師納入勞基法可能造成的醫師人力缺口,衛福部承諾增加醫師人力。
2、海洋永續保護:行政院已經核定5年13億(2016-2020)的經費:
(1)持續推動澎湖沈網清除,根據海洋事務委員會提供資料,自2016以來已經打撈將近9萬公尺的廢棄漁網。
(2)漁業署持續與澎湖縣政府合作,推動天然與人工魚礁復育,增加各項魚苗放流數量。
(3)強力驅除雙滾輪大陸漁船越界捕撈,除原本的澎湖艦戍守外,增加一艘千噸以上大艦艇協助澎湖海域護魚;針對違規的大陸漁船除原本扣船扣人、切割漁網魚具外,延長扣留越界大陸漁船至2個月以上,增加處罰提高嚇阻。
3、漁民權益與照顧:2018年修法提高自願性休漁補助,最高可請領20萬補貼,藉由鼓勵漁民自願性休漁海洋更有喘息、復育的時間;此外,更向漁業署爭取1億8千萬經費,讓澎湖縣政府針對漁業設施、漁業發展等面向進行規劃與執行。
4、青年創業協助:離島特有的一百萬貸款持續推動中,2018年也設立離島唯一的創客中心,有雷射雕刻機、3D列印機等先進設備,讓我們的創意得以成為實際,進一步開展可能的商業模式,協助產業升級與創新。
5、離島特殊的長照計畫:離島的長者照顧著重讓老朋友可以在社區內接受服務,因為老朋友可以閒話家常,彼此關懷。自2016年要求衛福部提供澎湖社區據點設施補助由20萬提高到100萬的經費,我們的據點已經增加12處(總數為34處),楊曜在此特別感謝據點志工的協助,也期盼未來能增加更多的據點就近提供長者服務。
6、縮短觀光淡季,推動秋天旅遊:除了延續運動賽事結合觀光外,2018年更在觀音亭首度辦理「國際燈光節」(推動到第三年終於有些正面評價)。楊曜已要求觀光局於今年擴大辦理燈光節活動,為了因應廉價航空造成暑假期間旅客之減少,今年推廣活動將提前到農曆七月份(新曆8月份)舉辦;相關活動正責成交通觀光局儘速規劃中,拜託旅遊業界的朋友共襄盛舉,也歡迎各位朋友提供相關建議。
7、持續推動軍公教離島加給公平化:楊曜在上屆立委任期內成功要求中央政府提升澎湖離島加給,各級離島提升額度為1200~2000元,2018年也透過立法院主決議再度提升一級離島(國軍三級離島)為7700元、二級離島為8730元,國軍聘僱(含評價聘僱)人員也調整為4900元,逐步縮小與金門、馬祖之差異,落實公平正義。
8、推動澎湖永續發展計畫:離島聯盟立委共同提案要求行政院補足離島建設基金至300億(基金現僅剩餘50億),行政院同意離島聯盟的修法方向,也於總質詢承諾將規劃澎湖未來發展藍圖,健全財政經濟之運作。
楊曜除了前述的政見推動之外,2018年也嚴格監督環保署協助清運澎湖堆積的垃圾;協調交通部同意澎湖縣政府所提4艘島際交通船的新建計畫(員貝、鳥嶼、大倉及花嶼),白沙之星也預定明年完成行政院核定汰建計畫;對於中油油庫漏油事件也協助鄉親進行公糾賠償的協調,要求中油趕快擬定油庫未來睦鄰補償的新方案等。
看到這邊,想必各位已經耗費相當大的耐心,還有更多的事情無法一一提及,謝謝大家願意看到最後一段文章。
任期還有一年,楊曜繼續全力以赴!
#辛苦各位看長落落的文章
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國軍聘僱人員勞基法 在 柯志恩 Facebook 的最讚貼文
今天教育及文化委員會邀請教育部長潘文忠針對教官退出校園議題進行報告,而鏡頭移到另一個會議室,許多家長也出席了一場記者會,表達對此一政策的憂心與不滿。
教官退出校園議題分成兩部分,一在大學,另一在高中職。前者依大學自主精神,我認為應尊重各校之決定。然而15~18歲的高中職學生,應有特殊的考量。
根據今日的報告,教育部想以「學務創新人力」取代教官,說的好聽又容易,但實際上卻漏洞百出,我以擔任學務長多年的經驗,向教育部長提出幾大質疑:
一、目前已有大專校院聘請校安人員作為教官的輔助人力,但是這些校安人員多由教官退休、離職後轉任。以台大為例,目前6位校安人員中,有4位是教官退休;清大7位校安人員、5位是教官退休、1人是軍人退伍。這說明教育部只要教官的DNA、教官脫下軍服就好。穿上軍服的教官在校園就說他們有思想上的遺毒,但脫下軍服轉任校安人力,就說他們很OK,邏輯何在?
二、未來高中職退一名教官、教育部要補助75萬,但總經費預估拿不出來,怎讓社會信服?校安人員適用勞基法,若以每天三班制規劃,每人每月平均2.5萬的薪資,試問可以請到什麼樣的人力,可以維持何種服務品質?
三、以大學的經驗來看,「學務創新人力」都是約聘僱、一年一聘,流動率非常高,人力品質非常不穩定,施行至今從未檢討成效,將來高中職的「學務創新人力」如何有效取代教官的功能?
四、教育部認為可以增加輔導人力來補充教官的空缺,然而輔導、諮商都是進行事件中後端的處理,如遇到解離型個案、凌晨鬧自殺等狀況,教官退出校園後,誰來處理第一線的問題?
五、教育部說要確保教官工作權益,認為可依個人意願「轉任校安人員」、「調行政單位(校外會)服務」、「回任國軍單位服務」,並鼓勵其參加「退前職訓」、「全民國防教育科教師培訓」、「轉考公職」、「轉任退輔會」。然而國防部、退輔會早已表示沒有機制讓退出校園後的軍官回任;教育部舉例的校外會曾被監察院糾正疑似為黑機關;誰能保證這些教官一定可以考上公職?
當社會對高中職教官應否退出校園仍存有極大疑慮時,教育部實應傾聽更多校長、師生和家長的意見,以免在政策不成熟與欠缺配套下貿然強推,又讓學生安全變成教育的實驗品。如果沒有周延的配套措施,高中職教官退出校園的結果,很可能是爸媽擔心、幫派開心、毒販歡心!
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請問簽約時裡面有提依照勞基法,是不是就沒有辦法依據這條法規:臨時人員可以申請7天內的有薪事假? https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent. aspx?id=GL002212. ... <看更多>