今天西文家教課的內容是介紹自己的學歷跟專業。
住在西班牙馬德里的老師,介紹自己語言學和西文教學畢業,我呢?財金系畢業,跟工作專業無關。
被問到大學主修,讀哪間大學的時候,我總是簡單回覆, 台灣教育體制還有個人曲折的求學歷程,真是不好解釋。
別人簡單輕鬆的高中加大學標準七年,我繞了一大圈。國中畢業從護校,轉到電子科專校(插過麵包板!有人知道麵包板是甚麼嗎),休學,Gap Year一年在旅行社工作,然後到大學學分先修班邊打工,一年後進大學,覺得老師很廢學費很貴(晚上打工賺生活費還有房租,加上助學貸款畢業還得還債),於是再次休學,Gap Year繼續打工存錢,去了美國念語言學校八個月。註:當時Gap Year還沒流行到台灣,原來引領潮流~恩亨
回台時,已經距離專科休學三年,正常人都大學畢業了,我的學歷還在專科肄業。
好在八個月的美國不是玩假的,參加長頸鹿幼兒英語師資班,開始了白天美語老師,晚上夜間部二技的生活,第一間就讀的二技,是間位於荒郊野外的新學校,夜路挺可怕,於是考了轉校到市區,雖然是夜間部這次老師和學生都比較認真點了。
聽到這裡你也糊塗了吧。國中畢業後,讀了五間私立學校,耗時九年,我終於有了大學同等學力!
一切都會越來越美好~即使那個一開始看起來軟爛的青春,大家都唱衰的選擇,因為這些經歷那些人,都是獨一無二珍貴的回憶。沒有一條路白走,過去都是最美好的安排。
謝謝大家溫暖的訊息~這些黑歷史都是能量的來源,在跟我進入到職場故事前,前期提要還是需要。沒有漂亮學歷,沒有什麼都好容易,出社會後的台灣同事多是海外大學研究所畢業,而我一個大學同等學力,我總會掐指一算,哇,我省好了幾百萬耶!哈哈哈
今天的故事還可以嗎?請繼續敲碗~
#送上今日倫敦路跑劇照之我真的在倫敦嗎
#精彩相片在留言區請小心服用
#throwback
#今年我會乖乖在倫敦☺️
#還沒看夠這英國
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,今(28)日林佳龍委員在教育及文化委員會質詢教育部長蔣偉寧有關非學校型態實驗教育。林佳龍在質詢過程中,充分表達非學校型態實驗教育十多年的發展所面臨的難題,並認為台灣民間教育者已為台灣教育的多元發展注入優質正向的活水,許多在家自學者及實驗教育機構獲得教育研究者或機構的肯定,也激起更多的教育改革者及實踐...
大學同等學力 在 世界級上班族 繪美理Emily Facebook 的精選貼文
做為公司唯一會說中文的員工,更換部門的初期,老闆已經提到希望未來我能有更多時間在供應端(南美洲)還有市場端(亞洲)。
眼見歐洲各國的疫情狀況緩解,南美洲烏拉圭疫苗施打進度順利,中國疫情也控制得宜,這一天還是來了,老闆們開始詢問明年的計劃,希望在疫情情況緩解以後,我可以花更多的時間在烏拉圭及中國。
回想起,剛來倫敦的時候,無論是氣候還有生活形態通通不適應,(從印尼泗水搬來倫敦)老是想著什麼時候要離開,覺得這裡終究不是適合我常住的地方,當時總想著什麼契機,可能就會回到亞洲,就這樣過了好幾年。
這一年在家工作,少了一個月兩三次的飛行和國際展會,比往年有更多時間放慢腳步,充足的睡眠,才開始發掘生活在倫敦的樂趣,Lockdown也好,從網購的多樣化,在家做菜、上網課、路跑發掘新咖啡廳或是週末的越野單車和郊外踏青,這一年才真正住在倫敦,開始熟悉居住的區域,以前比較像是住在不同的歐洲城市。😅

諸多限制的一年,更珍惜自己擁有的一切,還有身邊陪伴的人,簡單到像是倫敦的住宅環境,住在市區也可以步行或跑步到自然保護區,或是佔地遼闊的公園,為這種都市和大自然沒有清楚邊界的生活環境而著迷。
天下沒不散的宴席,因為有限,很難得。每個跑過的街角,遇見的人,去過的咖啡廳,都會成為獨一無二的回憶。清楚有一天會離開倫敦,更要在這最後機會時間裡,製造出美好的回憶。
話說上一次有公司要我離開倫敦,我就離職另尋頭路了😂這一次呢? !
要聽我講古嗎?二技夜間部畢業以後,一路從台北工作到新加坡再到印尼,再來到倫敦,這一段路還真長🤪
#如何只有大學同等學力還能在跨國企業工作
#外派體質嗎
#雖然大家都說跨國出差是不是很累,出差跟出遊是兩回事吧?但過了10幾年的商旅生活我還是很享受啊
大學同等學力 在 郭莉芳 X 理財講堂 Facebook 的最佳解答
從晴空萬里的台南回到台北,
雖然天氣陰涼卻很別具暖意。
之前因緣際會,邀請了世界冠軍吳寶春師傅到公勝財顧論壇演講,
同是庄腳囝仔的成長背景,
聽寶春師傅講他的成長故事真是聽得津津有味。
不過,能夠讓新加坡大學EMBA破格錄取,
甚至讓前總統疾呼、教育部因此修改了「EMBA入學大學同等學力認定標準」的寶春師傅,精彩之處肯定說上三天三夜也說不完。
我更想了解的是他如何從是世界冠軍麵包師傅成為帶領250個員工的企業家心路歷程。
上一次演講結束,我送他等計程車的片刻,
聽經紀人提到他即將出版新書,
一問不得了,寫手就是好朋友大店長會客室
當家掌櫃、也是老同事尤子彥,哎呀,就是市場上寫服務業職人與達人的寫手,如果子彥謙稱第二、恐怕沒人敢說第一的好手。
今天下午,謝謝子彥兄的代邀,我也一起到寶春師傅的吳寶春麥方店-臺北店參加活動。
現場也示範一款烤雞麵包,我兒老三竟舉手上台一起參與製作😊😊
#直爽傻憨如我兒肯定不知道這機會多難得
#世界冠軍然後呢
「世界冠軍,然後呢?」一書甫出版一個月,作者子彥兄跟我聊天之際,小女指著書說:「這個人跟剛剛台上的麵包黍叔長得好像」。子彥兄馬上送小女一本說:「不是很像,是根本就是~妹妹你帶回家好好讀,要寫讀書報告給我喔」~
😅😅😅
(黍叔,小女才六歲半欸)
剛剛回到家,把書給看完了。
#夢想家
#經營者
#技術者
有一段話,剛好很符合最近遇到的狀況與心境,與大家分享:
(書中第70頁)
企業就像是一個有生命的有機體,企業管理者是這個生命體的大腦,大腦主要工作不在執行,而是做準備和規劃,時時關注外部市場變化與企業內部的發展,並做出策略選擇,一旦發動變革就必須下定決心執行到底,才能維持不斷茁壯成長的動能。
#創意碰撞來自思考角度的不同
#心態歸零
#不要被經驗值限制了想像
#專注目標
大學同等學力 在 林佳龍 Youtube 的精選貼文
今(28)日林佳龍委員在教育及文化委員會質詢教育部長蔣偉寧有關非學校型態實驗教育。林佳龍在質詢過程中,充分表達非學校型態實驗教育十多年的發展所面臨的難題,並認為台灣民間教育者已為台灣教育的多元發展注入優質正向的活水,許多在家自學者及實驗教育機構獲得教育研究者或機構的肯定,也激起更多的教育改革者及實踐家投入教育現場。目前已走到十二年國教的方向,林佳龍呼籲教育部應跳開過去考試的迷思,提了多項臨時提案,要求教育部應積極支持「所有的」教育者與被教育者都能獲得他們應有的幫助。
林佳龍委員指出,根據報考大學同等學力認定標準,一般高中職學校學生只要有高二以上資格,縱使休學、中輟學仍可以報考大學,但同樣是政府核准的學習方式,教育局審議通過的高中非學校型態學生卻得多考一次高中同等學力檢定,且一年僅考一次、五科全都及格後才能進入大學,這對非學校型態學生的受教權影響很大。林佳龍委員為非學校型態學生深深地抱屈,全國10多萬的考生擁有學測和指考兩次入學的機會,只有非學校型態學生還得忍受這種違反多元適性、一年一試、一科定終生的升學制度。蔣部長非常同意林委員的看法,願意在制度上解放目前不合理的規定,並創造平等的學習管道。
政府開放非學校型態實驗教育十多年來,從未給予非學校型態實驗教育之學生、家長、機構或團體教育經費補助,林佳龍委員指出,許多家庭及機構為了孩子的多元適性發展咬牙苦撐,勉強支應孩子的教育費用,儘管自己繳納的稅款未能嘉惠自己孩子,卻依然如實納稅。由於非學校型態學生的學籍依規定須設籍於某一公立學校,雖然非學校型態實驗教育的教材教具、教學人員和實施場地未放置於學校,但是地方政府仍然非學校型態學生的教育經費編入其設籍的學校,這些學生並無法享受到其原先應分得的教育資源。以98學年度全國216名國中和667名國小申請非學校型態實驗教育的學生為例,國中和國小每生平均分的教育經費分別為12萬9,476元、9萬5,493元,換算後亦即每年有9千多萬元未實際用於非學校型態學生身上。林佳龍委員在會中以臨時提案要求教育部必須提出具體計畫改善來改善非學校型態實驗教育教育經費完全自籌的問題。蔣部長答覆教育部願意研議該有的配套並做全面的檢討。
林佳龍指出,目前非學校型態實驗教育學生多數選擇須參加基測的申請入學及登記分發入學的方式,但該方式的名額受到未來12年國教實施後免試入學逐年擴大的影響而減少,這將擠壓非學校型態學生的升學空間。林佳龍舉中投區為例,101學年度共有63校提供合計近2萬1千人的高中入學名額,但只有2校合計15人名額提供給非學校型態學生申請,名額多寡尚在其次,僅有兩個學校的選擇,對非學校型態實驗教育學生非常不公平。針對各種非學校型態學生遭受不平等對待或排擠的情況,林佳龍要求蔣部長必須規劃十二年國教實行後,非學校型態學生能在免試入學方式享有和一般學生同樣的權益。
林佳龍委員指出,他翻遍目前現有的法令,皆未能保障非學校型態學生的各項權益,如升學機會的平等與獨立學籍的制度,甚至「高中階段非學校型態實驗教育實施辦法」根本找不到法源依據,林佳龍委員當場也提出臨時提案要求教育部應當制定一套完整的「實驗教育實施條例」,以規範所有的學校型態及非學校型態實驗教育。
教育部在該次委員會同意林委員的四項臨時提案,在教育及文化委員會的決議下推動辦理相關作業。
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