#親親摸寧星期四自我對話時間
春若咖啡的店長Wendy是我的國中同學,她偶爾會透過細膩的觀察,寫下一篇又一篇咖啡與人生相逢的故事,今天的星期四自我對話時間:「每天我都被自己的熱情燙到」,講的精神很老油條,但他真的就是那四個字「莫忘初衷」。
我們可以渴望未來遇見如故事中那個充滿熱情的人,又或者,我們當下就可以成為那個充滿熱情的人,老掉牙的莫忘初衷,跟你分享。
#胡子老師_by_Wendy
週日的早班,第一位客人站在店門口來回看了好久,終於走了進來。臉上戴著黑框眼鏡看起來很知性,身上穿的是深藍色polo衫配上淺灰色的五分卡其褲,我有注意到他背的那只綠色的側背包,上面的圖騰是我很熟悉十字繡。黑板他也看了好久,點了一杯鬥雞莊園(我最愛的咖啡),坐在側門那裡的位置。
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送咖啡過去的時候,我注意到他桌上在看的是《國語日報》(對,就是小朋友在看的報紙),多令人懷念的課外讀物。要離開的時候,他買了幾包耳掛說要帶回去喝,我問︰「請問你是文化藝術工作者嗎?」他聽了哈哈大笑︰「我看起來像嗎?」才知道,他的工作還真特別,簡單來說他是被教育部指派到各縣市的偏鄉小學當老師們的「輔導員」,在學校大家都叫他「胡子老師」。
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「初衷很重要」他說。(講起來這兩個字也是老油條了,但又不得不說確實啊!)胡子老師說起話來是很自high的那種,你會陌名的被他的熱情感染,「輔導員」任務的起心動念是因為他想看見另一個世界。在教育領域胡子老師已有二十年的資歷(看不出來他快五十歲了,因為有染髮他說的哈哈),體制內的生活其實相當封閉,因此安於現狀,活得也像是一灘死水,他的人生不想就這樣老去,所以決定踏出舒適圈,接下這份吃力不討好的工作。
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一聘三年的任務,今年總算走到了最後一年,待過了嘉義、台東,走到了恆春的山海國小,他真的看見了偏鄉小學嚴重的資源不足,老師教學沒有熱忱,學生沒有動力,然而他的任務就是解決以上的問題,幫老師們設計教學,給予他們策略,這樣的任務真的很難,一個從天上掉下來的老師,要接受他新的方式,誰想理你,這是信任感的問題,即便你的經歷很厲害。不管在哪裡都是一樣,大家都習慣用自己舊有的工作方式做事,突然要他們改變,之於人的惰性,要學習新的事物根本是天方夜譚,但他給了我這樣的回答︰「每天我都被自己的熱情燙到」(很狂)。
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每到一個新的學校,他都必須重新開始,找新個牙醫師、新的髮型師、新的咖啡店。這樣的工作它要有很好的情商能力,快速的適應當地的生活,學習用他們的語言說話(很接地氣的那種)。胡子老師說他都這樣和老師們說話,「要不要學是自己的事,當然收獲也是自己的。」「現在的改變,未來對你的孩子也是一個更好的方式。」話千篇一律說的都一樣,重點還是要做到啊。
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工作是生活,生活是工作,胡子老師的休假日,手不釋卷的《國語日報》,心心念念還是學生的事情,真正有熱情的事物不就是如此嗎?在疲憊與不安的日常裡,可以遇見像胡子老師這樣的人真好,好像我並沒有那麼孤單(ok我被你燙到了)。
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大家好~為了讓更多人了解很多人對制服的迷思,所以我們做了個懶人包,歡迎大家廣泛分享呦~
大家好:
我們是一群平常關心自身學生權利的高中職生,我們的組成有來自台灣北中南各地的學生,我們因為時常關心學生權利社會政治公民議題而認識。
在去年夏天的反黑箱課綱運動中,我們看到了原來即便是學生,小小的力量也可能改變社會,只要我們願意為了理念站出來去行動,而在10月時中女中的學生穿短褲升旗與進校門等公民不服從的方式表達他們認為穿短褲進出校門應該被許可的訴求,對於制服等學生服儀的討論再度浮上了檯面。
然而在台灣是有許多學校在學生的衣著上是有眾多的規定的,尤其是女校或是私校,大多規定著學生必須穿著整套的學校制服與皮鞋,必須著學校的皮帶與領帶和全白的襪子等等規定,而有違反的狀況時,校園中的軍人有權進行懲罰和輔導,我們認為這是極不合理的 。
所以我們決定組成服儀自由學生陣線,希望訴求教育部如同當年廢除髮禁般,「學生髮式屬基本人權範圍,學校不得藉故檢查及懲處」是當時教育部廢除髮禁時的說法,我們認為學生的服裝也是如此,學生應該有權利自己決定自己的衣著,學生要穿什麼衣服是學生的自由學校不應該用校規來規定限制學生,就如同學生留長頭髮染髮燙髮談戀愛學校不得干涉;我們同時也支持保留原先的制服與運動服,支持喜歡穿著制服的同學能繼續穿著制服上學。
我們需要的教育是教育學生獨立自主、思辨體制,不是服膺於上位者的權威而被限制。
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