這幾周疫情日趨嚴重,每天看著數字的浮動,
我們的心情也跟著上上下下,
面對未知的災難,我們更加焦慮不安😔😔
但你知道,
人的大腦天生就具有面對困境的調整能力嗎?
透過正向神經訓練🧠
我們可以強大心智功能、提升心理彈性,
就更加有能力度過疫情的考驗。
而郭乃文教授提出了「PEACE」五部曲,
訓練大腦擺脫負向情緒的影響,
在心理抗疫的過程中,展現你強大的自由腦,
而PEACE也上架在INS(國際神經心理學會)網站,
讓台灣心理防疫作為與世界各國並列👏🏻👏🏻👏🏻
一起來看一下PEACE吧
⭐️Policy follower 遵守政策
清楚明白政府的防疫措施,了解遵守政策的重要性,
並讓行為與思考達到一致,降低焦慮感。
⭐️Enhance the safety 促進安全感
避免閱讀或轉傳容易引發焦慮的訊息,
尤其是來源未知的網路資訊。
生活中當然可適當表達或討論對防疫的想法,
但避免陷入比較、爭論輸贏或相互卸責的情緒中。
⭐️Accept your emotion 接納情緒
在疫情中,偶會出現負向情緒,
在當下,可以告訴自己「停下來、深呼吸、轉念」來協助安定身心,
或者運用正念「安、靜、能、繫、望」的步驟。
如果還是不舒服,建議進一步尋求專業諮詢,
例如各地區的心理服務單位、或撥打衛生福利部1925安心專線(免費諮詢)
⭐️Change the habits 改變習慣
在疫情之下,我們逐漸建立了許多新習慣,
如出門戴口罩、隨身帶酒精、保持社交距離等,
且將聚會改為媒體視訊,一起鼓勵自己與他人建立好行為。
⭐️Engage in life 投入生活
投入有興趣的事,或嘗試過去一直想做,但沒時間做的事。
可能是繪畫、烹飪、與朋友連線打電動,也可以和家人分享舊照片等,
營造歡樂氛圍,增加生活中的希望感。
疫情帶給我們很多麻煩與不便,
但同時也強化了我們的心靈,
讓我們找到新的興趣,
一起鍛鍊大腦彈性,度過疫情危機吧💕
本文整理與修改自郭乃文老師所發表之文獻,
亦有兒童版與長輩版,歡迎大家上網搜尋,
陪伴家人度過疫情難關。
郭乃文(2021)。PEACE心抗疫,輕舟過壓力。
https://www.the-ins.org/special-announcements/covid-19/
#運動 #心理 #運動心理 #健心運動心理 #壯猿運動訓練室 #匯傑國際行銷junction #COVID19 #疫情 #新冠肺炎 #正念 #mindfulness #PEACE #love #心智功能 #正向 #正向心理學 #幸福
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過8,460的網紅兒童職能治療師 吳宜燁 All for Kids,也在其Youtube影片中提到,活動介紹: 依照題目卡找出正確的方塊面,題目卡有三種難度,可依序練習。 透過規則的訂定也可改變活動的難度, 例如將圖片卡放在孩子的工作區外,練習像抄黑板一樣的遠端對應; 排出和題目卡不一樣的組合; 指定部分,由孩子排出剩下的; 輪流排,別人排過的就不能重複等等。 透過對應題目找出正確的組合,練習視...
「心理彈性」的推薦目錄:
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心理彈性 在 大紀元 epochtimes.com Facebook 的最佳貼文
對父母來說,培養孩子的心理彈性永遠都不為時尚早。然而,有許多常見的、容易避免的育兒錯誤可能會危及這一過程。😮
心理彈性 在 哈佛商業評論 Facebook 的最佳解答
#全文開放
你曾經歷過的各種負面經驗或事件,會形塑你這個人、影響你活在這個世界上的方式。人人都經歷過創傷,你很有可能現在仍受到它的影響,甚至影響你的性格。
當遇上比較痛苦或困難的事,想要減少對自己的傷害,你必須先增強你的 #心理彈性。
#個性 #創傷 #PTSD
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心理彈性 在 兒童職能治療師 吳宜燁 All for Kids Youtube 的精選貼文
活動介紹:
依照題目卡找出正確的方塊面,題目卡有三種難度,可依序練習。
透過規則的訂定也可改變活動的難度,
例如將圖片卡放在孩子的工作區外,練習像抄黑板一樣的遠端對應;
排出和題目卡不一樣的組合;
指定部分,由孩子排出剩下的;
輪流排,別人排過的就不能重複等等。
透過對應題目找出正確的組合,練習視知覺、集中性注意力與轉換性注意力,且答案不只一種組合,增加工作記憶和心理彈性。
心理彈性 在 兒童職能治療師 吳宜燁 All for Kids Youtube 的最佳貼文
點點貼用來執行練習視知覺順序活動,本來就很好玩!
尤其是對於基礎閱讀及注意力 有很好的經驗提供~
只要我們再換個方式,就可以獲得更多的注意力經驗!
尤其是執行功能=心理彈性、抑制功能、工作記憶
在進行活動時,我們需要兩個題目。
例如:正面題目-紅藍紅藍紅藍/反面題目-綠綠藍綠綠藍綠綠藍。
兩個題目就是項鍊的正反面,而為了整齊的完成項鍊,每貼一個貼紙就要翻面換貼另一面的題目。
這樣的活動方式可以挑戰到孩子的注意力及執行功能,加上本來就會練習到的視知覺及精細動作,是一個很不錯的活動喔!
貼紙也可以拆開再次利用,避免浪費。
心理彈性 在 兒童職能治療師 吳宜燁 All for Kids Youtube 的最佳貼文
執行功能像是大腦的塔台,時時刻刻的調控所有的能力彼此協調、表現
執行功能包含幾個很重要的因素:
工作記憶
心理彈性
抑制功能
很多時候我們無法講清楚,用例子來說明顯多了。這個孩子在進行活動時,需要記憶方向/要走幾步/已經走到幾步了。這是一直需要記得的,而且一直在變動的,這就是工作記憶。
而當孩子在遊戲時,會遇到很多時候出現因果關係出乎意料的情形。例如;遇到困難/錯誤/或是條件改變。
同時,在這個活動之中,孩子在點數步數時同時會看到南瓜上其他的數字,如果抑制功能不好,就容易出現混淆。
很多時候,執行功能需要協助的孩子會很容易看起來像是不專心,但是其實他們非常的專心,卻無法使用那些他們已經知道的規則,所以看起來就像是不專心或是破壞規則一樣。
提高孩子在活動中的參與是練習執行功能的主要策略,因為只有讓孩子練習處理多個同時作用的認知功能,才能有所謂的調控能力出現。
在此,我很喜歡用的方式有別於其他人!! 許多人在引導孩子時,會將幾個一起作用的認知功能中對孩子較為困難的能力簡單化。而我並不偏好如此引導,我個人在臨床中偏好的方式是讓幾個同時作用的認知要求中,對孩子來說簡單的或是孩子擅長的能力變成自動化或是變的更不費力。讓孩子能有更多的能量來處理需要投注專注力及調控能力的地方。
而在這個孩子的活動之中,我做的是定位,也就是提醒孩子圈起來。以減少孩子在做視覺注意轉移時尋找的需求,這時工作記憶就漸少負擔。
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