【 #大家來找碴🔍 】
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前陣子盲旅在設計桃園車站新路線時,
閱讀了不少東南亞國家的相關文獻,
有天產品開發和行銷部正在決議,
印尼有哪些有趣文化可以做素材使用時,
意外看到下圖這些拉美國家國徽的出現!(完全跟印尼無關😂)
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仔細看!
以下幾張圖都有一頂 #神奇的小紅帽 出現,
它叫作 Phrygian Cap,
中文譯做「 #自由之帽 」
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🔷#自由之帽是何物?
以前在羅馬帝國時期舉行奴隸解放儀式時,
獲釋的奴隸會被配戴一頂Phrygian Cap以示自由,
這頂Phrygian Cap因此被稱作為「自由之帽」。
一直到法國大革命時期(1790)🇫🇷
開始有革命者戴起了這頂小紅帽,
由於它象徵「自由」的意義受到人民的認同,
從此自由之帽的渲染力便快速地擴散開來!
除了小紅帽快速流行起來之外,
請仔細觀察,在一些國徽圖中,
自由之帽被一根細長的竿子所撐起,
這根竿子的出現其實也是法國大革命下誕生的產物喔!
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🔷#自由之竿LibertyPole
在當時,革命者會豎立頂端掛著自由之帽的長竿,
所有民眾都可以到竿子下 #自由發表政見!
#自由之竿 和 #小紅帽
因此成為了象徵自由與解放的代表物。
高中世界史曾經提到,
中南美洲有許多國家是受法國大革命鼓舞而獨立成功,
在這些受鼓舞的國家中,
有些便將自由之帽放進了國徽上,
例如:古巴、尼加拉瓜、哥倫比亞、玻利維雅、阿根廷等
快放大圖片看看這些具有意義的設計吧!
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🔷#美國院徽章也有小紅帽?🇺🇸
為什麼有張圖寫著United States也有一頂自由之帽?
難道美國也受法國大革命鼓舞嗎?
小紅帽最淺白的象徵雖然是自由,
但這些自由在過去都是在革命、反抗的背景下換來的,
也因此在戰爭下立國的美國會選擇在最高立法機關參議院,
使用自由之帽作為院徽章其實是紀念歷史的一種方式。
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好了,分享到這裡,該停止打字了!!!
是時候回去為新線決議印尼素材取什麼好~~~
會還沒開完啊啊啊啊啊啊啊(QQ)
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#都是國徽惹的禍
#歷史課上一回
#盲旅 #blindtour #國徽 #院徽章
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同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過3,790的網紅艾波外出中X身心靈平衡,也在其Youtube影片中提到,#你好奇自己的前世嗎? 是否想過某事,為何只發生在自己身上? 為什麼沒來由的怕水、怕高? 與某個人之間有著欠債感?🥲 人云「知前世事,解今生惑」 世間有七道輪迴,修行得以涅槃 透過前世回溯,許多大腦無法解決的事 竟然有了因果關係,讓今生有機會 重新做一個反向的選擇 修畢過去未完成的功課 (國外說這...
歷史課上一回 在 艾波外出中X身心靈平衡 Youtube 的最佳貼文
#你好奇自己的前世嗎?
是否想過某事,為何只發生在自己身上?
為什麼沒來由的怕水、怕高?
與某個人之間有著欠債感?🥲
人云「知前世事,解今生惑」
世間有七道輪迴,修行得以涅槃
透過前世回溯,許多大腦無法解決的事
竟然有了因果關係,讓今生有機會
重新做一個反向的選擇
修畢過去未完成的功課
(國外說這是超越業力)
改道變得不一樣了
今天就來談談 #前世今生 是什麼?
還有分享我的前世故事
前世的自己,是今生自己的導師
前世的劇情,像是歷史課本/電影
成為我們改寫劇情的借鏡 📚
一起來場時空之旅吧!
❗️影片目錄❗️
00:00 你要看下去的理由
00:45 靈魂輪迴?
03:27 我的前世分享
07:45 前世回溯方式
09:31 知道前世的好處?
12:44 迷思1:死亡其實不可怕
13:52 迷思2:如何確認不是幻想?
立即分享給朋友,了解什麼是「前世今生」
喜歡影片,別忘了幫我按讚/訂閱/開小鈴鐺
‣‣ #英文字幕: 點擊設定 → 字幕 → 自動翻譯 → 英文唷!
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❗️上一部精彩影片❗️
‣‣什麼是雙生火焰?你被靈魂雙胞胎的愛虐到了嗎🔥
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解牌方式:48小時內以文字回覆,若有問題可問會盡量補充
會提供一份個人報告書!
需提供:西元生日/簡述問題/若可以提供1張大頭貼供連結
➢ 前世今生查詢 線上
▫️費用:$800/ 1個問題(光之療癒+$150)
▫️進行方式:知前世事,解今生惑~
若有阻礙或迷思,可下指令查找哪個前世
發生了什麼情節,讓今生有機會看見並穿越
並提供未來方向及建議
▫️需提供:西元生日/ 簡述問題/ 若可以提供1張大頭貼供連結
▫️回覆方式可擇:文字報告 or 陪談40分鐘
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算牌前可先聊聊,討論問題設定喔 :)
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歷史課上一回 在 利惟庸Tony Li Youtube 的精選貼文
音樂賞析企劃募資中:
https://reurl.cc/gmY7Lb
EP製作籌備階段 需要更多人的支持,
如果覺得喜歡的話歡迎贊助我們~非常感謝!!
【音樂賞析-第二課|鄭成功 唐景崧 】
Tony Li 利惟庸|韓森
「歷史,總是驚人的相似。」
【前車之鑑】
在《漢典》裡面的解釋是:「前面的車子翻了,後面的車子接受教訓,不蹈覆轍。比喻可引以爲鑑的往事。」
然而我們回顧歷史,卻會發現人類從來不曾記取教訓,那些爛事們總是沿著相同的軌跡發生。
鄭成功鄭成功鄭成功
唐景崧唐景崧唐景崧
韓老師用著似感嘆又似憤怒的語氣
用三分鐘幫台灣人們上一堂充滿血與淚的歷史課
「不蹈覆轍」
這麼簡單的道理
你/妳做得到嗎?
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發行 Distributed:音樂賞析 Th3 Music Class
企劃統籌 Project Director:李育陞 Ethan Lee
音樂製作人 Produser:利惟庸Tony Li
影像製作 Art Director:吳宥芯 Rachel Wu
宣傳 Promotion Supervisor:李育陞 Ethan Lee
演唱 Vocal:韓森
吉他 Guitarist :利惟庸 Tony Li
歌詞 Lyric:韓森
作曲 Composer:韓森
編曲 Arranger:利惟庸 Tony Li
混音 Mixing Engineer:王士榛Helix Wang
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《音樂賞析》
FB: https://www.facebook.com/th3.music.cl...
IG: https://instagram.com/th3_music_class...
韓森:
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Street Voice:
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#音樂賞析 #韓森 #鄭成功唐景崧 #嘻哈 #hiphop #吉他
歷史課上一回 在 范琪斐 Youtube 的最讚貼文
8月26號,中國的內蒙古教育廳發布了一項「雙語教學」新政策。當地以民族語言授課,也就是用蒙古語教學的小學與初中,從9月開學開始,「語文」課必須要改用普通話教學,並且採用國家統一的教材。在接下來的兩年,政治、歷史的課程也要陸續跟進。這項政策引起了當地居民巨大的反彈。許多內蒙古的人超級不爽,有的上街抗議、有的家長帶頭讓小孩罷課,也有的是老師跳出來反對,說這是文化滅絕啊。甚至一間本來可以收一千多人的學校,搞到最後真的來註冊的只有10幾個。還有家長突破警方封鎖,把被關在宿舍的小孩接回家之類的。通遼市、鄂爾多斯市、呼和浩特市等很多地方都有示威遊行,警察也有武力鎮壓,消息來源很多也很亂。
你可能會問說改用普通話教學有需要這麼生氣嗎?而且官方的說法看起來,這個政策帶來的改變其實很小。而且雙語教學這件事情其實沒有不好啊。從教育開始,給少數民族一項跟多數人溝通的工具,減少對話的障礙,對國家來說不是一件好事嗎?
以台灣的經驗來看,我們都知道改變語言教育這件事情很嚴重,但是內蒙古的狀況跟當初台灣不一樣啊。這個政策影響到的範圍不大。內蒙古的人口組成跟西藏或是新疆比起來,漢化的程度高出很多。現在大概2400萬人裡面,真正的蒙族人只有大概460萬人,也就是17%,還不到五分之一。剩下的其實通通就都是漢人。然後這不到五分之一裡面,又只有60%的人的母語是蒙語。所以在當地學校其實有分成兩種,一種是跟其他地方一樣,所有課程都是漢語授課。另一種就是從頭到尾,都是用蒙文教學的「民族語授課學校」。
民族語授課學校中,數學、自然、地理歷史通通都是用蒙文教學而且不管是小學還是中學,本來就有漢語教學。這次的政策就是說,這些”用蒙語教學的漢語課程”,要改成”用漢語教學的漢語課程”。本來學校裡有教的蒙古語課,保持原樣不會變動。除了剛剛講到的政治及歷史課程未來改以漢語教之外,其他什麼數學地理之類的也沒有改變。這樣看起來不就是幾乎沒什麼變更,為什麼大家反應會這麼大?
因為說到底這個就還是在限縮蒙語的環境啊。可是以一個國家的立場來說,人民能夠用同一種語言溝通,好處不是比較多嗎?只要不是用打壓的方式來推動語言,對這些民族來說不是也有好處嗎?可是並不是整個內蒙古大部分人都無法用漢語溝通,是要那種老一輩真的一直都住在牧區的人,才會有漢語溝通不便的問題。而且這些民族語授課學校,本來就有漢語的課程。現在中國政府在一個其實沒多少幫助的地方大做文章,就讓人覺得存心要亂搞。
尤其在少數民族的政策上,習近平打從一開始就在瘋狂的打壓少數民族啊,怎麼可能在其他地方是用強硬手段叫人家漢化,換成內蒙古就變成真心為了人民著想。還是說他跟內蒙古有什麼姦情?而且還可以從幾個方向來看這件事。一個就是蒙古文化越來越被限縮,那個不滿在這一次爆發出來嘛。內蒙古其實整個生活環境就已經是漢語霸權了,公共設施啦、娛樂啦、媒體啦,幾乎都是漢語的天下。大概跟台灣的客家話差不多吧。而且這個政策發布的前幾天,唯一一個純蒙語的社群軟體BAINU被中國政府禁止啊,這個政策應該就是最後一根稻草吧。另外就是除了語言,接下來政治課程跟歷史課程也會被影響啊。歷史課怎麼教影響有多大,我們台灣人都很清楚嘛。它現在限制只能用國家審核過的統一課程,這個一定有問題啊。
而且世界上官方語言不只一種的國家明明就一大堆,比如說印度、新加坡、馬來西亞、瑞士等等,難道這些國家的人民溝通全部都有問題嗎?他們會挑出一種語言當作共通的溝通語言,在中國就是漢語啊。推廣共用的語言不需要打壓地方的語言啦。是不知道一個人是有辦法同時學習多種語言的嗎?
語言上不用打壓地方語言沒錯。但是在這次引發反彈的民族語授課學校,如果沒有全面用統一的課本,主要都用蒙語在教學,培育出來的學生,在觀念上一定會與其他漢語體制上課的學生有落差吧。這個不用考慮嗎?我在美國去過很多印第安保留區,因為跟美國主流制度不一樣,人的想法真的也不一樣,這沒有好壞的問題,問題是很多企業不願意進去投資,因為大部分企業為主流打造,在保留區產生落差的時候,它為什麼要擔這個風險?所以很多保留區真的沒有工作機會,真的很窮。
不過一個社會本來就應該可以有很多樣貌。對想要留在內蒙發展做在地創生的人來說,在民族語學校上學,生活在漢語的環境,培養出對兩種語言文化理解的人才這樣不也是一種正面影響嗎?重點是是否有給這些人選擇的權利。跟中國政府講選擇的權利就考倒我了。以目前習近平的做法來看,為了社會及他自己政權的穩定,他沒有打算給人民太多選擇。所以這次就是打著雙語教育的名字,目的是更加削弱蒙語的地位。
我是覺得要改語言政策可以,但一定要民間參與啦。在很多國家教材裡只是改幾個字,都要經過由政府委任的委員會通過,這些委員就是由校長,家長,學者,甚至學生代表來組成,經過充分討論之後,才能改。你如果經過這個過程,公平公開透明,反彈就不會這麼嚴重。不過民間參與這個事,在中國有可能嗎?我特別希望中國的觀眾,來告訴我們你的想法。
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