【你想好教室布置的主題了嗎？】
暑假進入倒數一個月，隨著逐漸明朗的疫情，不少老師也著手進行開學準備，其中一項大工程就是教室布置！
有人在教室裡弄了一座孩子們超愛的扭蛋機，也有神人老師善用美術教學經驗，將教室佈置與班級經營完美融合，從改造環境開始，讓孩子更愛學習。↙
cplink.co/AlATox8N
美術教室改造 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的最佳解答
同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過30萬的網紅MR.JOE HOBBY.tv，也在其Youtube影片中提到，GOODSMILE figma 桌上美術館 ►https://goodsmile.link/3gHYhg0 兵馬俑現貨買起來 ►https://store.mrjoe.com.tw/product/detail/760898 更多figma ►https://store.mrjoe.com.tw/s...
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美術教室改造 在 Facebook 的最佳解答
每年這個時節到了，總覺得同樣的話說了又說，不信的就是不信。也罷，重講一下，順便解釋，為何政治問題如此難解。
我要講的，就是會考、學測後的分發，以及指考前的憂鬱期，每年五月前後，總會有無數痛斥教改無用，以及提出各式各樣改革方法(通常都是改回聯考)。
我說啊，問專家是不是必要的，尤其是教育專業？那我又很想問了，這群「正式老師」以及「大學教授」，你們有幾個人去補教業待過、開業過，怎麼說起補習班誤人子弟，或是講到教改害補習率大增，每一個都彷彿親身經歷。
該不會，各位正職老師，其實晚上自己就在開補習班賺錢，不然怎麼會這麼熟？XD
我只講一個萬年月經誤解，就是教改之後讓補習率大增，但從沒人去講補習率怎麼算的，最多是很不可靠的問卷。而最常用的客觀指標，叫做「補習班數量」，意思就是補習班變多，補習人口也就變多...
人類，是一種相信自己看到的，然後死都不相信這行專家跟你講的實情。實情是，每年補習班倒掉的數量，跟新開的比不會比較少，真相是補習班的競爭變多，而競爭變多的原因是什麼？
答案叫做，市場自由化。
補教業在90年代根本就是特許行業，沒打點好你根本開不了。我自己接觸到的，有政黨輪替的縣市，私下才沒跟你拿，嚴格說為了打通關節，最後才徹底解放開業行政成本的是台北市，理由就不用重複。
簡單說就是因為大家都可以開，不想被壓榨的補教老師，就自己出來開個家教班，學生就被分掉了。不要只在台北看，尤其只觀察南陽街，台北是台灣最特殊的地方。
先說結論，補習班變多，但補習總人數並沒有變多，你光看補習班總數會覺得人人補習，是錯覺。但補習率提高是真的，而讓補習比率變高的理由，跟教改真的有關係，這個答案是：「高教普及化」
以前大學少，很多人國中就放棄，根本就不會考高中，他們會走職校體系，專科、插大、轉學考。現在大學到處開，高中也普設，一般家長的心態都是可以念大學為何不念，20年前不會補習考高中的，現在都去補了。
也就是說，學生數從一年40萬下降到20萬的過程中，補習率慢慢提高，但是總人數反倒緩緩下降。這個過程在某20萬龍子的隔年特別嚴重，各班人數瞬間下降3成。
之所以有各種才藝班，這跟教改的結果有關，不是原因。才藝班要有老師，滿街都是音樂美術班的前提是，我們有滿街跑的音樂美術系畢業生。換言之，是教改後產出大量教師的結果，而我們沒有那麼多才藝產業，開補習班授課是最直接的方式，而這些老師為了招生去創造需求，補教業為了需求去恐嚇家長，不是家長打一開始就超恐慌。(然後大家猜猜看，才藝老師的出身背景哪一種最多，是不是最相信教改讓學生需要補才藝)
所以，直到今天還有那種迷思，深信補習班是因為教改亂象才變多的，我也不知道該說什麼了，謠言說了一千遍就變成真實，至於那些開補習班收掉的失敗者，誰理他。(像我跟幾個朋友)
台北市為何很特別？因為台北抵抗90年代後期開始的教改，尤其是把罪責怪到李遠哲頭上，還要跟扁政府對抗，再加上一票馬英九任內高層，醉心中國的教育成果。刻意去維持聯考假象的後果就是，反倒讓台灣教育業非常不健康，因為台北市在地方權限內維持考招制度實質不變，才讓傳統補習班維持優勢，而且台北市吸納太多白領階級，這些人對於教育很敢花錢。
那為何這幾年開始也不景氣？
第一，10多年前，因為少子化的影響，加上地區高中越蓋越多，導致站前高中補習班人數變少。從非台北的地區率先開始，高中下去做國中班生意，打破原本的平衡。所以連帶的國中班也去開高中課，相互開到恐怖平衡，人數少的可以，我10年前就見過，不過2年光景，100人座位的大教室，只剩下10來個學生上課。連剛開沒幾年，教室人數30人的，都剩下不到10個。
第二， 少子化總是會從鄉村地帶，影響到城市地區，台北市只是比較晚面對現實，前幾年桃園以南的補教業幾乎就崩了(越接近高雄台中等都會區就比較慢])，新北這幾年也開始撐不下去。
第三，教改讓教材內容改變，補習的必要性降低。10年以前我就跟業界朋友講過，這種簡化的內容，勢必會讓國中補習都變得意義不大，不如改成安親化，督促他們完成作業，比維持傳統考試上課解題重要。不聽，因為不相信，連補教業多數人都深信，考試萬年不變，只有失敗者會講這種話。
就我來看，這就是謊言加上制度的欺騙，不停用謊言去圓謊，最後產生的結果。因為必須讓家長相信，教改只是換湯不換藥，但補教業的教學內容有變嗎？沒有，改變太痛苦了，一個名師怎麼改自己的教學法，所以只好繼續告訴家長一切沒變。
這副作用就是，讓許多真正有創意跟改變能力的新進補教老師，找不到發揮的舞台，還會被老一輩的封殺。(家長也不信你)沒有改變，補習班就只能維持既有的方式去招生，而會相信這套的家長，始終都是聯考世代出身，而隨著非聯考世代的子女逐漸長大，不吃這套的就變多，補習人數自然下降。
這是一個至少10多個因素串在一起，彼此影響交織的過程，任何一個企圖用單一因素告訴你「就是這個害你家小孩」的，八成都有問題。
這還不算房價因素，許多可以撐下去的，是因為自己的房子，沒有房租壓力就開下去。有些補習班承租可以撐，是老闆自己就退休教師，有退休金可以頂。所以這行為何越來越難混，而在台北的總以為自己有獨特教法，可以超越大環境？
就，20年前台北人，總愛告訴你，不去中國是你不爭氣，沒有不景氣，的教育版本。再加上台北的改變最慢，總是抵抗到最後一刻，家長才會覺得好像不變。
更重要的是，補習補到死，對成績有沒有用？當然有用，只是CP值越來越低，但對於深信精神論的家長，只要提高1%，就可以當作補習班超越正規教育的證據，正所謂散戶打敗大盤。
===
好了，我講這麼多，最後講一下，為何政策總是難改。
我經歷過教綱轉來轉去，體制內跟外都待過，知道學校的困境，也知道補教業難混的地方，原本朋友覺得我太離譜的，自己去學校代課1年就改變想法。
「大家都有自己難念的經。」
今天，我要把我的經驗，轉變成有效的政策，不僅對學校有幫助，還可以幫助補教業正常化，整體教育產業更有效能，寫得出來嗎？
當然可以。
有辦法交給政治上層嗎？透過長輩的關係，我要把計畫書拿給院長還真的可以。問題是。。。
「他不會理我」
先不提所謂人事鬥爭，院長或是立委層級的，看到這份計畫書，請問台灣有幾個相關經歷的，立刻看懂？應該沒有。就算感興趣也要問人，或交辦助理，但有幾個助理會懂？
結果，必定是去問同年代的朋友，或是助理問自己熟的朋友。如果院長同年代的，都是深信教改造成補習亂象的，他會信嗎？絕對不會。助理自己朋友就開補習班的，會願意放棄既有的獲利模式嗎？多半也不會。
那你說，直接選個年輕人上去改革不就好了？別鬧了。
假設你選我去做，我是有夠多可信任的政治業朋友，但要推動政策，官僚會聽我的嗎？
到最後我們會發現，一蹴可及的辦法往往沒有效力，最有效的都是在基層打下厚實基礎，但你收割不了成果，就不會想去做。所以，為何可以快速收割的，都會造成極大怨恨？因為你在收割的是別人辛苦耕耘多年的結晶，還往自己臉上貼金。
嘛，我講這些是抱怨，沒想要改變什麼，各位如果可以從中領悟到一些，曉得各行各業都是類似的狀況，所謂的「大環境改變」，到底講的是什麼，我就覺得阿門了。
美術教室改造 在 Peggy英倫生活旅遊頻道 Facebook 的精選貼文
#夢不落親子手創屋
隨著黑糖饅頭的年齡增長，所需要接觸的課程，也相對需要調整！
在他即將滿4歲的這個年紀，不僅僅只是需要活動四肢，刺激大小肌肉群，更重要的是需要學習時間控管、以及如何融入社會群體。
一般的課程，幾乎都是一個小時為一個單位，一個主題式教學。
上週，我帶黑糖饅頭去試上了 #小種子系列 課程！我覺得針對學齡前，尤其尚未進入幼稚園的小朋友們特別適合！甚至我會用 『需要』來形容！
🌱小種子系列(2.5~5歲)🌱
✅一週一次✅一次3個小時
創辦人的發想我覺得太棒了！針對尚未進入幼兒園的孩子，先提供這樣的的生活作息，讓孩子們有機會慢慢習慣！
其實透過這樣的暫時離別，不僅僅是孩子們需要學習獨立，媽媽們也學習放手！（過來人呼喊放心去喝杯早餐咖啡吧！）
上課時間是每天9:00~12:00。每天是不一樣的主題（4大主題），然後每週延續下去。
上週，一抵達教室，黑糖饅頭就在角落和小朋友們玩起玩具！每一項玩具都是邊玩邊學，像餐盤系列，老師們很用心把每種食材印在托盤上，孩子們在玩樂中也學習如何將東西整頓歸位！
『🤸♂️積木小種子
藉由LASY積木的建構，訓練邏輯思考，發揮創意，架構3D的空間概念。』
以上，是上週黑糖去玩的課程，Lasy積木我第一次接觸，立馬愛上！跟我們在家玩的樂高是一個概念，但是延伸變化！
尤其透過老師的引導、教學、陪伴，孩子們創造出來的火花！
當天是以 #星球的主題。老師以自轉為主軸，利用對稱、左右、前後的平衡，引導小孩拼出一個陀螺星球。
陀螺星球有不同任務：有破壞力十足的星球，盡可能打倒其他目標；也有不能撞擊到別人的任務；以及如何達到自轉能力最久的各式考驗。讓孩子可以因應不同需求再加以思考改造！
我剛剛說到，這是一個三小時課程，不僅僅包含某一個主題，更強調一個上學習慣的養成。因此中途包含點心時間、以及最後半小時還有戶外活動時間！
以下是另外三種課程的介紹，大家真的可以帶孩子去試試，三小時的me time! 會覺得孩子更可愛😆
🖍 美術小種子
最適合熱愛創作的小朋友，盡情在生活中體驗美學，發揮創意。
利用剪貼、繪畫的練習鍛練身上的大小肌肉，為日後上學寫字做準備。
🔖注音小種子
學習注音不是只有重覆跟讀或是反覆抄寫，利用獨創式的故事引導、主題遊戲活動引導孩子輕鬆學習注音讓注音可以更好玩！
🧹蒙氏居家小種子
生活中每件事情都是學習，擁有良好的生活自理能力，邁出獨立自信的第一步！
*詳細的上課內容、時間、費用，麻煩大家再自己上網頁查詢。
👉FB 粉絲頁： https://m.facebook.com/dreamneverend
👉交通位置：桃園市中壢區中央東路145號
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A. 2.5- 6歲小種子主題式特色課程3小時，任選4堂
★適用課程：美術小種子/積木小種子/蒙式居家小種子
B. 2-12歲兒童藝術創作課程1-1.5小時，任選6堂
★適用課程：藝術創作繪畫、黏土、複合素材課程-親子塗鴉課(2-3歲)/幼兒塗鴉課(3-6歲)/兒童美術課(6-12
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收音器材：ZOOM H6、RODE VideoMicro
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美術教室改造 在 陳儀君 Youtube 的最佳解答
2018第二屆【參與式預算．新店500萬】
(02案) 新和國小．幼兒園整體環境彩繪及美化方案
提案內容：
新和國小附設幼兒園共7班，涵括2~6歲學童，美好的童年回憶將是他們一生的財富。校園環境具有陶冶學童身心、激勵學習興趣、涵養開闊胸襟、蘊育豁達人生觀的「境教」功效，若以創意與色彩將校園空間作一番美感環境改造，受惠的不僅是新和國小學童，也是新店區人文藝術環境的體現。本計畫擬對幼兒園教室內外牆面及走廊、天花板施以繽紛、可遊賞的彩繪圖案，並裝修可展示學童作品及掛載互動益智教具的牆面，以達細心培育國家幼苗之目的。
預期效益：
★是校園、也是美術館，結合教育與休閒的特色小學。
★校園美化、社區再造，凝聚社區親師生的向心力。
★假日回校玩藝術，特色小學新氣象。
預算金額：
★走廊天花板之彩虹主題式彩漆：水性漆每坪550元x 100坪 = 55,000元
★主題式牆面彩繪及地板遊戲圖案繪製：1式 = 200,000元
★舊公佈欄美化改造：1式 = 15,000元
★垂掛式作品展示設備（鋼琴線）：20公尺x 8條x 1,500元 = 12,000元
★每班學童作品展示板：7組x 30,000元 = 210,000元
總計約：49.2萬元。
提案人：
新和國小附設幼兒園許瓊月主任
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本集主題： 台灣穀堡觀光工廠介紹 麻糬哥哥專訪
彰化縣是稻米栽種面積與產量的雙冠王，是台灣的糧倉，走在素樸的鄉間，稻田是充滿療癒的美景，自詡「米界模飯生」中興米，設立於埤頭鄉間的稻米博物館「中興穀堡」，2010年開館以來成為稻田間的亮點，是體驗台灣稻米文化必訪的知性與感性場域。
文化創意的年代，為讓遊客更深刻體驗從一粒米如何盪漾出美好生活文化風貌，不惜自廢武功、拆毀重練，大規模改造中興穀堡，從一句最平凡的口語「好好吃飯」，重新演繹一粒米帶來的生活美好，期望嶄新的中興穀堡，能將台灣的觀光工廠帶入新的2.0時代。
走進大廳是「天下糧倉」，已成功跨出國界行銷全球的中興米，蒐羅的世界各國的稻米樣品，大面舖成高牆，米是台灣的驕傲更是與世界交好的友誼橋樑。
拾級而上有稻米的文學詩性，傳統建築中曬穀的「埕」，是影音多媒體的溝通，透過美術動畫邀請您一起成為圓桌武士，改變從餐桌開始。
錯落的館內的屋中屋展間，像一幢幢田間的小聚落，您可以在小木屋間穿梭觀展，一層層多面向地從米看進去，進到生活裡，深成了文化長河。眾星都為了拱月，在ＤＩＹ教室裡，我們請您好好煮一鍋飯，由衷地呼吸一口米香，為白米飯增色、添香。落地窗外成排巨大的儲米糟、科技化的分裝廠，經典十足的工業風，來到這裡先餵飽你知性，再感性的享受餐飲，好好吃飯讓你體會真真正正的「飯局」。
米的歷史悠久，明明我們是吃米的民族，米飯是我們的主食，但米飯卻一直都是飲食中的配角，其實美味不假外求，眾裡尋它便在燈火欄柵處，它一直沒變、忠誠陪伴，在這裡米飯是絕對的主角。
粉絲頁： 台灣穀堡
官網：http://www.ricecastle.com.tw/
住址：彰化縣埤頭鄉彰水路二段526號
TEL：0905-668-895
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美術教室 門片 改造 計畫. 27 views 2 years ago. 葉子畫室. 葉子畫室. 23 subscribers. Subscribe. 1. I like this. I dislike this. ... <看更多>
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機動性高的空間規劃，可以表演、可以全員團練、也可以分部練習，滿足了多樣化的情境需求！這可是「學美．美學」改造的第一個國樂教室呢！ 敬請期待後續的介紹喔！ . ... <看更多>