《全職媽媽以外的身份。》攝影的過程,是一種自我療癒與修復。
9月份,孩子們終於又回到朝思暮想的校園,新學期的新老師們站在門口迎接著他們。傍晚媽媽一邊準備晚餐,一邊用搶演場會規格快手!終於搶到了因疫情,已停辦一年半的學校課後社團(after club)。足球、網球、游泳、詩歌班、烹飪,還有戲劇課跟體操課...等。都沒落下任何一樣,終於!鬆了一口氣。
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繳完錢後才赫然發現,接下來每週一到五下課,有「忙碌的兄妹接送行程」不同時間、不同地點的挑戰等著我!還是冷颼颼的冬天。哈!大概是這幾天英國熱浪來襲,讓我誤以為接下都是溫暖的29度!不過他們終於可以上學校社團,我們很替他們開心!
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替孩子開心之餘,我這個全職媽媽的角色,也終於可以稍微轉換一下。趁著他們上學的時間,我也沒閒著。拾起相機,買上一束喜歡的鮮花,幫喜歡的商品拍照!在花園裡當起園丁,把雜亂的雜草除光,好準備迎接秋冬的到來。
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這次幫《用味蕾環遊世界的藝術品禮盒》澳洲 KODU「茶與香料系列」拍的幾張寫真都好喜歡!只放在私密社團裡有點替他不甘心,私心地也放到粉絲頁,不賣東西,就是想討討拍手鼓勵。
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天氣很熱,泡杯冰涼無咖啡因的花果茶,和孩子一起分享!
天氣很熱,抹上一點香料粉丟進烤箱,和老公一起用味蕾環遊世界!
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#用我的相機 分享我眼裡的美好
#疫情很亂 讓你心情很糟 #我都懂
#只有把自己的心定下來 才能面對各種挑戰
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【線上課程】《人際斷捨離》~ 讓你留下怦然心動的關係,活出輕盈自在的人生! 課程連結:https://pse.is/E5MW5 第一講免費試聽:https://youtu.be/YyLvd1cNcDw 【人際維基】桌遊體驗會~讓你一玩就懂別人的在乎~05/04(六)或 06/16(日)14:00 ...
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《建立親師關係的二個步驟》善用理念對焦與同理心態,不只是表達專業,更要聆聽、分享、溝通。
在教學過程中,老師對孩子、家長對老師、孩子與家長,這樣的「多角」關係如何建立起正向循環,讓學習的過程更順利並達到「心中的期待」,其實我們都遇到了一個問題「親師的深度溝通該從何開始」?
♦️認同「教學理念」開啟溝通的第一步
首先我們都先閉起眼睛,感受一下自己的心思,認真的思考一下,以下二個選項...
·想要讓孩子快樂學習就好?
·希望孩子從過程中拿到成績?
前幾天剛好跟一位從事音樂教學的朋友聊到這件事情,在美國受教育的她,說到教育這件事,非常認真且可以感受到滿滿的熱情。
她是一位會跟家長溝通「期待」的老師,因為對教學者來說,清楚家長對孩子的期待(也有可能是爸爸媽媽對自己的期待),可以更有方向的給予孩子學習的內容(也可能是要求的程度),所以在教授孩子前與過程中,會一直跟家長和孩子溝通「我們要去的目的」,所以會花部分的力氣在「確認彼此的理念」,難免會出現.....
·✏️我是「快樂學習就好」派...
偶爾會出現:老師,你應該要嚴格要求,他不是來玩的。
·✏️寫作我是「目標是拿成績」派...
偶爾會出現:老師,孩子覺得練習很累,想想還是放棄這次檢定/比賽好了。
這時候老師可以跟家長和孩子溝通「教學理念&我們的目標是什麼?」適時調整教學方式與擺放比例,☑️重點在於「溝通理念、確定彼此想要到達的目的地」。
課程當下的溝通是第一步,累積每一次每一次的互動,會讓親師或師生關係可以更凝聚哦!
♦️「說真話」的出發點是希望孩子更好
很多時候以為說真話就是百分之百最對的事情,其實要特別注意說出「具體事項與清楚分享孩子的位子」,說出來的事項越具體,彼此就會更知道從哪個腳步去觀察與思考,更是提升彼此的認同信任度。
以活力體操舉例,每一次接觸到有特質性格的孩子,都會為了這位孩子開會*數場(授課老師、行政老師、職能治療師、教學主任),討論孩子的特質、爸爸媽媽觀念。
一律的步驟:從專業的判斷-時間的驗證-第一線人員的觀察-最後討論出適合孩子的方式並與爸爸媽媽溝通對孩子最好規劃。
這時候說話的藝術也是很重要的,有時候說的太多、太真實、太直接,就會變成帶有否定和歧視的意味在裡面,聽了就會覺得非常的不舒服以及讓人沮喪。
甚至,更嚴重的會讓爸爸媽媽認為,老師你說這麼多就是在「否定孩子的能力、否定我的教育方式」,所以站在同理的立場,會更好跟爸爸媽媽溝通出支持孩子的共識。
可以先「同理、贊成、支持」
再加入「專業、建議、鼓勵」
最後「我們都是為了孩子更好」
✨因為我們在意且專注的每一個環節,都是為了讓孩子更好,平平安安、健健康康長大!✨
「鍛鍊孩子身體能力」是幼兒體操教學的一部分🏅️帶給孩子和家長是堅持熱情&理念的力量💪💪
#米可老師
#教學就是邊教邊學
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你是你本身的傳奇
我有四位小朋友,好多時候都會有人問我對四位嘅教育是否一樣?或者又會唔會因為自己係玄學家,會因材施教。答案:是/不是。
因為我對四位小朋友嘅教育一直都係一樣,但當發現到天賦時,我就會因材施教。例如係二家姐及三家姐,佢地都擁有藝術體操的天賦,所以我通常陪住佢地去各種訓練及比賽。又因為二家姐比較年長,所以佢嘅訓練更多,亦更刻苦。
不過正因為咁,我更加睇到二家姐在各種訓練中所表現出嘅堅忍。不單放學後要立刻趕去訓練,就連星期六及日都要用來踏台板。晚上回家,急忙食完晚飯,立即去訓教,第二日又去返學。持續一個月這樣的生活,先至換來一次表現嘅成功。
其實每個人嘅發光發熱點都唔同,但只要努力堅忍,佢就擁有成為傳奇嘅資格。
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飛機的發明者萊特兄弟
1877年冬天,一場大雪降在美國的代頓地區,城郊的山岡上到處是白茫茫一片。一群孩子來到堆著厚厚白雪的山坡上,乘著自製的爬犁飛快地向下滑去。山坡上頓時響起陣陣笑聲。
在他們旁邊,有兩個男孩靜靜地站著,眼睜睜地看著歡快的爬犁從上而下划過。大一點的男孩嘆道:「嗨!要是我們也有一架爬犁該多好啊!」
另一個孩子撅著嘴說道:「誰叫我們爸爸總不在家呢!」他靈機一動,又接著說道:「哥哥,我們自己動手做吧!」被稱做哥哥的男孩一聽,頓時笑了起來,愉快地說道:「對呀!我們自己也可以做。
走,奧維爾,我們回去!」於是,兩個孩子一蹦一跳地跑下山坡,向家裏飛快地跑去。
這弟兄兩個就是萊特兄弟,大的叫威爾伯,小的便是奧維爾。他們從小就喜歡擺弄一些玩意,經常在一起做各種各樣的遊戲。他們的爺爺是個製作車輪的工匠,屋裏有各種各樣的工具,弟兄兩個把那裏當作他們的樂園,經常跑去看爺爺幹活。時間一長,他們就模仿著製作一些小玩具。因此,弟兄兩個決定,這次要做架爬犁,拉到山坡上與同伴們比賽。當天晚上,弟兄倆就把這種想法告訴了媽媽。媽媽一聽,非常高興地說道:「好,咱們共同來做吧!」
於是,弟兄倆個跑到爺爺的工作房裏,找到很多木條和工具,不加思索就幹了起來。「不行」媽媽阻止他們說,「幹什麼事情得有個計劃,我們首先得畫一個圖樣,然後才做!」
弟兄倆個明白了這個道理,就同媽媽一起設計圖樣。媽媽首先量了兄弟倆身體的尺寸,然後畫出一個很矮的爬犁。「媽媽,別人家的爬犁很高,為啥你畫的爬犁這麼矮?這能行嗎?」弟弟奧維爾不解他問。
「孩子,要想叫爬犁跑得快,就得製成矮矮的,這樣可以減少風的阻力,速度也就會快多了。」媽媽溫和地解釋道。弟兄倆個這才明白,干任何事情都不應莽撞,應首先弄懂道理。過了一天,萊特兄弟的矮爬犁做成了。弟兄倆把它推到小山岡上,剛放在山坡上,就跑來了一個男孩。
「快來看呀,萊特兄弟扛了一個怪物!」這個男孩大驚小怪地叫道。不一會兒,孩子們都圍了上來,指手劃腳地議論著這個怪模怪樣的東西。萊特兄弟不以為然,勇敢地說道:「誰和我們比賽!」
萊特兄弟發明的飛機
先前跑過來的男孩連忙叫道:「我來!我來與他們比賽!」說完,就把自己爬犁拉了過來。
比賽結果,當然是萊特兄弟獲勝,孩子們再也不嘲弄這個爬犁,反而圍起來左瞧右看,似乎想從中找到什麼。
萊特兄弟非常高興,帶著勝利的喜悅回家去了。
聖誕節的禮物 飛螺旋
聖誕節到了,爸爸也從外地回來。聖誕節早晨,爸爸把禮物送給了他們,兄弟倆急不可耐地打開一看,是一個不知名的玩具,樣子好怪好怪的。
爸爸告訴他們,這是飛螺旋,能在空中高高地飛去。「鳥才能飛呢!它怎麼也會飛!」威爾伯有點懷疑。
爸爸笑了一笑,當場做了表演。只見他先把上面的橡皮筋扭好,一鬆手,它就發出嗚嗚的聲音,向空中高高地飛去。兄弟這才相信,除了鳥、蝴蝶之外,人工製造的東西,也可以飛上天。於是,弟兄倆便把它拆開了,想從中探索一下,它為何能飛上天去。
從這以後,在他們的幼小心靈里,就萌發了將來一定製造出一種能飛上高高藍天的東西。這個願望一直影響著他們。
*資料來自網絡
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作為一個芳療師,不但要了解自己所用嘅產品質量,有時候更要深入了解品牌創辦人嘅歷史。而呢位創辦人,佢嘅生平經歷絕對能夠喺我嘅認知之中留下非常重要嘅一筆。
之前已經講過創辦人係因為一次嘅意外導致下半身癱瘓,就係因為對生命嘅一團火,不但能夠令佢企返起身,仲創立嘅佢嘅精油王國。
而喺2018 佢離世前十年,佢不單受毒蟲chagas侵害,更喺唔同嘅比賽中形成不同程度嘅傷患。但係佢仲繼續喺非洲和中東尋找精油,飛越沙漠,更拓展加拿大Fort Nelson北極光農場及尼泊爾Young Living Foundation
呢種不屈不撓嘅精神,絕對值得敬仰,模仿及跟從
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#黃乙頤 #pearlwong
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#愛上yl101個理由
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以下為本段內容文稿:
我在這邊用幾段形容,來形容一個人;你感受一下,他可能是一個怎樣的人,又或者是你會想到他可能是誰?
他容易分心、忘東忘西,經常在不同的活動之間切換。他很難專注在一件事情上,除非是從事自己有興趣的活動,不然呢,他只要幾分鐘就會感覺到無聊。
他很難把注意力集中在組織運作,和完成任務或者是學習新事物。他很難完成或繳交指派的任務。
性格上有一點橫衝直撞,喜歡動手或者是把玩所有看到的東西。他的行為上,會有持續性的躁動。
當你聽完這些形容的時候,你會不會覺得這可能是一個病人?他可能是有「注意力缺失」,也就是所謂的「過動」這樣的一個症狀。
那如果再進一步的去想,他的社會成就可能會如何?如果他是你認識的人,那你又要該拿他怎麼辦呢?
我猜十有八九你會覺得這一個人,可能不會有什麼成就,而且很頭痛;他根本就是以現在的角度來說,活脫是一個「魯蛇」,幾乎沒有什麼機會。
可是呢,這樣的特質形容,我是在《好奇心》這一本書裡面,在作者的研究、整理跟分析裡面,他發現這就是史上最有創意的一個人,叫做「達文西」的人格特質。
如果把達文西放到現代,他顯然就是個病人,顯然要接受特殊教育。可是呢,如果我們現代有達文西這樣的人,可能我們會錯過,他能夠為我們帶來文明進步的美好;還有這麼多美好的藝術、創意、科學,各方面領域的成就跟前進。
其實呢,在今天研究「注意力不足」、「過動症」的學者裡面,他們就為我們解答了,關於像達文西這樣的症狀,為什麼他可以變成達文西?
其中呢,倫敦國王學院的學者,恩納.坤齊他就說:「罹患注意力不足、過動症的成人,在面對他真正感興趣的事物,是可以集中注意力的。」
「事實上,即使患有注意力不足、過動症的兒童,在玩吸引他們的電腦遊戲的時候,也會非常的專注。」
他進一步指出喔,有些注意力不足、過動症的患者,能夠把這樣的特質,從阻力變成助力。其中有一個例子,就是英國的奧運體操選手,叫路易斯.史密斯。
他把自己的注意力不足、過動症,和嚴格的體操訓練相結合,變成了是他能夠贏得奧運獎牌的關鍵。
而且呢,「紐約兒童心智研究所」的神經科學家麥克.米漢,他和坤齊的看法也是一致的。
他說喔:「罹患注意力不足、過動症的高智商患者,擁有跳出框架思考的能力。」我們回頭看看達文西,他是不是就是一個標準的能夠「跳出框架」的人?
但我今天透過分享達文西的狀態,我更想要跟你分享就是,達文西在他的時代裡,事實上是沒有注意力不足、過動症這個標籤。
也就是說,他這樣的特質是沒有被貼上,一個可能是毛病、可能是病態,的這樣的標籤。
所以當這個標籤被定下來的時候,回到我們的現代,有沒有可能我們錯過了好幾個達文西?
就好像是在我們的人生裡,當你已經在心中對很多事情,有了既定的標籤、有了刻板的印象、有了預設立場;是不是你也會錯過很多美好呢?
或許透過達文西的例子,我們都要好好的審視自己的標籤、刻板印象,跟預設立場。然而,透過認識達文西的過程,帶給我最大的禮物就是「好奇心」。
其實,如果你把我在今天,開頭的那些人格特質的形容,把它用「好奇心」的框架或標籤,去做理解的時候;你有沒有發現,這樣的人你可以說他是「過動症」,但是你也可以說他是一個充滿「好奇心」的人。
或許在我們的人生當中,我們能夠懂得真的很有限,但是我們都必須要懂我們身旁的人。
「好奇心」能夠讓你真正懂一個人,而不是用標籤看待他、不是用刻板印象框定他;更不是用預設立場,認為他是個好的人,或者是有問題的人。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道;別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們在每一段影片的說明裡,都有相關的連結;我很期待,能夠跟你一起學習、一起前進。謝謝你的收聽,我們再會。
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