蔡培慧是我社發所的學妹，1996更早之前當我還在王拓辦公室時，她是瓦歷斯貝林的助理。那時立法院有一群很瘋的助理，包括王拓、劉進興、范巽綠、朱惠良幾位以教育文化為主的辦公室助理群。我們組了一個讀書會推動公共電視法、華山文創園區的設立以及相關電影輔導金、產業獎助辦法的修改。培慧的老闆雖然不在教育文化小組，但培慧很用心在原住民議題上，我們也把她拉進來這個教科文法案讀書會裡，一起讀書、一起討論、一起喝酒，甚至一起串連法案，慫恿老闆們簽署通過。
1997年我去讀世新社發所，一個強調「有學有術 實踐基層」的社運革命搖籃。當然我還有一個重要責任，就是網羅值得發展的同志加入社發所。於是我就找了蔡培慧來考社發所，為了要讓培慧順利錄取，我在自己的書上用螢光筆劃滿重點，讀得比我平日上課還要認真。我還模擬口試，旁敲側擊揣測哪位老師會出什麼樣題目？問什麼樣的問題。老實說她來考研究所的過程，比我自己準備考試還要緊張還要認真。
因為我一直認為培慧是國家未來發展過程中，很重要的一個人才。她有原住民部落成長的經驗，關心農業、關心弱勢，在立法院的助理工作中有著完整的資歷與思想訓練，如果再加上社發所的學術養成，未來在台灣國家發展上一定有很大的貢獻。
果然培慧順利錄取社發所、然後一路到台大農推博士班畢業。這中間遇到1999年的九二一地震，我們各自選擇災區去蹲點工作。我在台中縣石岡鄉，她到南投埔里去蹲點做苦工。一路走來，培慧從沒違逆社發所的初衷，也沒讓我對不起當初對所長成露茜保證過的話。2016他接受民進黨不分區立委工作，四年來很積極在農業、偏鄉教育、原住民議題上著墨，今年她更毅然決投入艱困選區南投烏溪線參與區域立委選舉，這是不分區立委中唯一一位放棄爭取不分區，投入區域選舉的第一人。
我常在想民進黨的初衷是什麼？今年看到很多年輕人紛紛投入艱困選區，特別是連江縣的李問背著一顆氣球，一步一腳印的踏遍馬祖土地。蔡培慧與李問他們的精神都是民進黨創黨時艱困、不為己私、令人動容的精神表現。
上禮拜天（1110）我在魚池鄉的講台上講了這些故事，不只是要幫培慧拉票懇求，更拜託鄉親不要埋沒故鄉優秀的人才，不要忘記民進黨創黨初衷的感動。就在香港局勢日漸緊張同時，我們看到台灣內部有人自甘為奴與霸凌香港的中國政權吭瀣一氣時，我們更要守護台灣真正的「內地」！
蔡培慧 慧做事真實在的選區就是台灣的內地，如果說「2020台灣要贏」的話，那我要說「台灣要贏，內地先贏」守護台灣內地，寶惜台灣民主精神，找回創黨令人感動的初衷，拜託我的朋友們分享這篇文章給您所有在「台灣內地」、或是認同「台灣內地」、願意一起來守護「台灣內地」的朋友們，請大家支持蔡培慧，讓我們光榮革命光復內地！
＃蔡培慧會做事真實在
＃2020台灣要贏
＃台灣要贏內地先贏
輔導老師 口試題目 在 [心得] 109國小專輔教甄分享（應試歷程） - 看板studyteacher 的推薦與評價
接續上篇準備的歷程，本篇是實際上戰場考試的紀錄。
【臺北市】
■演練考題（抽到情境5，演練10分鐘）：
案主是小六的男生，有手機網路成癮的情況，多在網路上與同班同學一起進行遊戲。
當案父母想限制案主使用手機的情況或討論如何規範時，案主難以遵守，會有激烈的
情緒反應。案主網路成癮的情況影響到學業表現、生活作息，也出現帶手機到學校與同學
一起玩的情形，使導師難以管教，因而將案主轉介至輔導室。
（並未規範本次晤談是第幾次。）
■口試考題（口試10分鐘）：
1.自我介紹
2.如何聯繫校內一級與三級輔導間的合作？
3.如何進行系統合作？
4.倘若導師轉介案主至輔導室，但會談後卻發現是導師管教或班級經營的問題，
如何處理？
5.因應疫情，學生除了會產生壓力、害怕的感受，可能還會有什麼反應？
■心得：
1.在演練時，過度擴張劇情，不知道在想什麼居然演練了第八次晤談的內容，將焦點
放在案主與案父母的關係上，未能展現出處理網路成癮議題的能力。
2.在演練時，太急著想介入，結果淪為炫技，沒有在當下與案主同在。
3.在口試時，因為委員對我的自我介紹似乎沒什麼興趣，提問都與自介沒什麼關聯，
與我的預想有很大的不同。我被這樣的情況嚇到了，回答也跟著不太專業、沒有
條理。也是經由這次的經驗才知道委員真的會問跟自介無關的問題。
【新北市】
■演練考題（演練與回答轉介單的問題共十分鐘）：
新北是給予轉介單，上面有概略以表格的方式呈現案主的情況，在第二葉另外寫出
轉介原因、晤談情境，並提出晤談前需要先向委員說明的提問。
我抽到的是第19號題，案主是一位小六男生，而且！又是！網路成癮！哈哈哈哈哈，
當下真的好氣又好笑。案主是一般學生，成績低落，情緒起伏大，盡其沉迷於網路遊戲
後便難以維持正常作息，而後便出現中輟的情況。導師打電話聯絡案母時，被案主聽到
，此時案主超生氣狂摔東西，故案母便沒有繼續要求案主到校上課。另外，案主的興趣
除了打電動以外，還喜歡打籃球。（在這裡超感謝新北讓我還有個可以發揮的素材）
本次的演練內容規定是案主持續輟學，專輔老師去家訪，與案主談話的情境。除了
晤談演練之外，考題註明要先回答：個案概念化、輔導策略、簡述如何與導師進行教師
諮詢。
（註：新北的演練時間共十分鐘，但前面要先回答轉介單上所列出需要說明的項目，所以
實際上空氣晤談時間不到十分鐘哦！我自己說明完後大概還剩六分鐘。）
■口試考題（口試十分鐘）：
1.自我介紹
2.說明輔導、諮商和治療的差異？
3.說明針對方才的案主，要如何與案母工作？
4.未來有高機率成為校內的二專，要如何與一專合作？
5.說明新北的專輔職責？
6.過去都在南部，為什麼來考新北？（未回答即響鈴）
■心得：
這次真正可以晤談的時間滿短的，所以就好好建立關係，然後和案主約好下週體育
課前要在輔導室晤談而已，沒有介入或擴張太多內容。除此之外還有很幸運，抽到案主
狀況比較不複雜的題目。
【臺南市】
■班輔考題（15分鐘）：人際議題。
小嵐與芳芳原本是好朋友，但小嵐發現自己喜歡的男同學大雄與芳芳感情很好，因而
心生嫌隙，開始排擠芳芳。因為小嵐是班上的領導人物，所以其他同儕也不敢接近芳芳，
使芳芳出現拒學的反應。
■口試考題(口試十分鐘)：
1.如果學校有小朋友要跳樓自殺，可如何處理？
2.針對上述事件，可如何與其他處室合作？
3.要如何向小朋友說明保密例外？
4.如果小朋友要跳樓的現場，學務處請你協助，你作為專輔要如何應對？
5.倘若因為班級數多，案量大（一週15人次上下），可如何進行輔導工作？
■補充：
臺南的複試沒有統一的考試順序，會依照演練次序的不同，來排定口試的順序。所以
有些人事先演練後口試，有些人則相反，每個人的等待時間也不盡相同。這次因為疫情，
臺南的考場沒關窗，上洗手間時經過隔壁的教室便可以看到其他考生認真應試的情況XD
■心得：
這次臺南與過往不同，沒有事先公布班輔考題，我真是六神五主手足無措完全傻眼，
很感謝身邊的朋友一直鼓勵我盡可能做一些準備，讓我振作起來，還幫我做教具QQ因為
沒有題目，所以大概列出了幾個情境來準備，包括：霸凌、遭性侵又被同學知道、身體
界線、 失落事件、目睹自殺未遂、集體自傷、網路成癮、特殊生議題等。幸好當天抽到
的題目算是曾準備過，但仍然有許多值得檢討之處，像是普同感的建立做得不夠、時間
掌控不佳、學生彼此間互動得催化還可以更多等。
【高雄市】
■演練考題（情境7，演練15分鐘）：
1.案主情況：五年級女生莉亞，本學期剛轉入學校。莉亞經常多日未請假而未到校，
已經被通報中輟兩次。
2.案家背景 :單親家庭，莉亞與父親同住。父親工作不穩定，有酗酒的情況，且身體
不太好，家庭經濟拮据。
■口試考題：
1.針對方才的案主，倘若導師氣沖沖地前來，表示案主每次晤談完，導師隔天就會
接到案父的電話，案父總是在電話裡帶著醉意指責導師，要導師不要再讓案主去
晤談，你會如何處理？
2.針對方才的案主，你在晤談後對他有什麼心的了解？
3.過往與家長互動的經驗？
■心得：
考前因為近期完全沒練過真人晤談的關係而非常緊張，擔心被委員洗臉。在抽到題目
後，只能一直提醒自己要慢一點、同理就好，不要急著要案主有所改變、要在當下之類的
，一入場看到委員扮演的案主反而不緊張了，就像一般接案時的方式進行即可。另外，
不論是演練還是口試，時間都抓得非常準，鈴響時不會有把話說完的機會，而且演練時間
到時委員馬上出戲，面無表情地離開座位走回委員桌坐下，當下我超錯愕XD
【總心得】
■推薦大家一定至少要有一個可以時常見面、分享心情和討論考題得戰友，考試期間我和
我的戰友幾乎天天見面、討論、咒罵考古題難題，我實在是一個不太自律的人，因此
覺得自己一個人應考的話我應該考不上。
■上榜除了靠努力和運氣之外，有人際網路給予支持和協助真的很重要，如果沒有實習
學校的師長，以及戰友、學妹們的協助，我應該是考不上again。
■如果經濟上無虞的話，阿摩VIP和詳解卡就給他買下去吧，我覺得有了詳解卡之後我的
人生輕鬆多了(?)。
【其他資源】
這個雲端硬碟裡是我在複試其間想的部分臺南班輔板案，以及與師長們練習口試時
曾被問過的問題和我個人的檢討，分享給大家。（但板案真的不太成熟，如果要用來考試
的話建議先與其他大大們討論之後再用>_<）
https://reurl.cc/v1L011
以上是我的考試經驗，祝大家事事順心、順利上岸（或在岸上過得愉快）！也在此
再次感謝各位版上的前輩們～
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