[想攝影145] 細說分鏡 Vol.22
🎥 影片時間連結:https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=316
🖍我的課程,每一堂課的設計
🖍並沒有華麗的外在標題
🖍既不追求速成、速效
🖍也無法讓你覺得大開眼界、值回票價
「老師,課程快結束了,你有開進階課嗎?」這問題這幾年教完基礎課,我一直被問到的問題,一開始是沒有什麼進階課程,但經過數次的課程更新,上課速度放得慢一點,增加更多說明與例子,再把一些我覺得「真的對學生稍難」的課程,另外獨立出來,我的入門課程,從 2012 年初的 6 堂課,到現在共有 12 堂,再另還有 6 堂進階課,所以這個問題答案是「有的」
🟥課程設計想法不同
「蛤? 你單就對焦、光圈,就花 2 堂課,4 小時來教哦?」 別人一節課不但都講完,也把快門、ISO 等等全都講完了,為什麼你要花這麼多時間來講?
嗯,雖然沒有上過別的基本攝影課,但有參考別人的課程大綱、講義,如果真的要我一堂課講完曝光三元素 – 快門、光圈與感光度,我當然可以,甚至快的話,可以在 10 分鐘全部講完,有什麼難的? 但為何我不這麼做? 單單「對焦」我就可以講近 2 個小時,因為背後對於「整個所有課程設計想法」是有很大的不同。
前面幾篇文章,約略談到「構圖」對我的意義,也提及到「構圖技巧」與「構圖」的關係,但有一點是沒有提到的,當要開始「構圖」,也就是要說一個故事之前,我們該如何進行第一步 – 對焦,先將一張照片主角放進去,透過對焦,讓主角更加清楚,讓觀眾一眼就看得出「誰,是這張照片該看的」,不用其它的言語輔助,對焦就能達到這一點。
這樣就要花 2 個小時去講嗎? 這當然不只如此,要簡單認識相機、鏡頭結構、如何達成對焦、對焦在不同處,清楚的「主角」不同,背後隱含的意義有什麼差別? 又或著問最根本的問題 「我們幹嘛要對焦」,一張照片可不可以不要對焦? 如果要對焦的話,在實際拍攝流程,該放在一開始? 還是邊構圖邊對焦? 構好圖再對焦可不可以?
更常看到的,很多初學者根本「完全不在意對焦」,無論是手動、自動對焦、對焦的形式,一點也不去管,彷彿「對焦」這件事,在他拍照過程完全消失,只管照片裡頭元素的擺放、呈現形式,遇上更誇張的是,有些初學者拍了一整天,相機一直切換至「MF 手動對焦」都不去在意。
🔹這些問題在這幾年都會被台下同學問到,進而重新調整講義,希望在同學舉手發問時,不是後頭的講義有準備到答案,不然就是等著同學提問,好讓我進一步來談談「對焦」更重要的意義 – 一張照片的故事、靈魂就從「對焦 – 主角」展開,一個故事,沒有主角,自然就沒有下文,更難去構圖,甚至就算拍完照片,這張照片也說不出個故事,也更無法呈現你與這張照片的「連結、關係」也答不出所以然。🔹
🟥談談故事的「主角」
.「即將上映的電影「007:生死交戰」終於要上映了」
.「電影 “魔戒” 若是一句話講完,就是一個人,千辛萬苦把戒子帶到大老遠的地方,把它熔掉的故事」
.「ㄟㄟㄟ,聽說 A 跟 B 他們有點曖昧,每天中午經常一起下樓買飯,他們會不會是情侶啊」
.「我聽說隔壁東西要漲價,這樣子以後我就可能不去吃了」
.「今年第 3 號颱風 – 櫻花颱風已經成形,位於我們東南方海面 1500 公里…」
任何一篇故事、小說、電影、戲劇、舞台劇、歌舞劇,還是我們市井小民日常生活閒談、八掛,或是電視新聞,甚至是氣象預報,無論時間長度、字數多少,以上每一種「故事」裡頭都隱含著我們討論的焦點 – 主角,在裡頭,整個故事才能繼續往下推展。
如果你打開電視,隨意看著一部播到一半的電影,你該如何判斷出誰是這部電影的主角?
「鏡頭最多的那一位」(這一定是)
「對話最多的」 (這通常也是)
「最帥的、最美的」 (大多都是)
「正義的一邊」 (通常)
「主角,通常不會死」,這是最常聽到的說法,總是死裡逃生,槍林彈雨總是沒任何一發子彈打中他,就算打中了也不會致命,總是在身體邊邊角角不礙事的角落,就算命中要害,沒事的,很快救援就來,沒事沒事,但也是有主角最後真的死去的故事,最有名的莫過就是「鐵達尼號」,裡頭主角「傑克」在全長近 3 小時的電影,最後十幾分鐘才沉入冰凍的海裡。
若是一部「沒有主角的電影」,主角在電影播放第一分鐘被賜死了、消失了,那故事還能如何推展下去呢? 即使主角真的第一分鐘就「消失了」,那應該也是採用「倒敘法」方式訴說後頭的故事,若整個電影沒了主角,自然就沒有意義,更不會被拍攝出來。
🟥對焦與主角
🔹電影,某程度可以說是「連續不停播放的照片」,在電影播放時,你按下「暫停鍵」,不就等於是一張「照片」了嗎? 🔹
無論在何時暫停,每一秒的鏡頭,都是導演與剪接精心設計的「分鏡」,想傳達一些概念在裡頭,讓故事合理、節奏流暢、或是輔助說明,沒有一個分鏡浪費時間,若是以奧斯卡眾多獎項中「最佳剪輯獎」或許可以說明,好的剪輯可以讓一部原有的故事更加出色,既然可此,無論電影播放到哪,任何一刻按下暫停所呈現的畫面,我們都可視為充滿「故事性」的照片。
🔹我們並不是拍電影,也不是微電影、短片,我們拍的是「靜態攝影」,相對就簡單多了,只需要拍攝「一張照片」就好,並且為了要訴說這張照片的故事,以及背後的「創作動機」,我們得要好好朝著這目標,在眼前的景像,眾多的事物中「尋找出主角」,並且搭配「構圖技巧」,好讓一張照片完成後,有著你想說的故事,有著這張照片代表的意義在裡頭。🔹
當在說明這張照片故事,必然說說創作動機,而「為何這個放這裡、為何比例是如此、為何曝光如此呈現」這些都構圖技巧,最後你仍需要說明這張照片,所要傳達的「故事」,故事自然是從主角開始展開,那麼「對焦」這件事情,必定為選定一張照片的「主角」,所有的故事都從主角開始展開,自然是故事的重心。
🔹照片的「重心」,並不是視覺上的重心,而是所有這張照片存在目的,就是為了「他」才開始一連串拍攝工作的準備、路途的跋涉,全都是為了「他」,照片才有存在,才有了背後的故事,又或著是說,這張照片就是為了證明事件的存在、證明你的心中的追求,又進一步可以說,在眾多你所拍照的照片,背後隱藏的主角,其實就是「你自己」。🔹
「好的導演,會從電影最後一幕開始推起整個故事」,當電影第一秒開始,所有的故事鋪陳、轉折、悲歡離合,就是為了最後一幕所準備,隨著電影謝幕升起才算是最後的 ENDING 。
我覺得這觀念跟「攝影過程」蠻像的,無論拍攝一張照片中間歷經多少曲折、起伏,觀眾所看到的「就是成果而已」,事前所有的準備,包含每個攝影工具的準備、行程規畫、拍攝技巧的磨練,不就是為了「最後的照片」存在嗎? 這所有的過程就是為了最後一幕能夠完美誕生 – 也就是這張照片,從這個角度去想你一張感動自己的照片,是不是讓你有著蠢蠢欲動的念頭,也來想試著動動筆、動動口,來為這些作品說說背後的故事,其實也就是交代與分享你自己的故事。
🟥HOW 很重要
但更重要的是「WHY」,我認為「為什麼 WHY」比「怎麼做 HOW」來得先、來得重要,也許這跟我從小學習的個性有關,我總是希望知道「為什麼這門課是必修」,而想著不是「如何把這門課學得好」。
讓我想到求學時期的故事,面對一題數學問題,不懂當然問懂得同學,他們給我的感覺通常是不假思索的說「就帶 XX 公式就好了啊」,心裡不免「蛤,你們都這樣子死記哦? 都不去想為什麼一定要這麼做嗎?」這種感覺,但最後到底誰對? 當然他們是對的,誰對或錯又該如何判別? 看誰考高分、誰過關、誰被當,一翻兩瞪眼,沒有好爭論的。
偏偏我又是理組的,計算數字哪怕差個 0.01 都是錯的,用誇張一點的比喻的話,這個 0.01 的誤差可能會炸掉一間工廠,或是燒掉一隻手機,確實數學「計算得精準」是很重要的,至於為什麼要用 XX 公式? 在那時候對我「並不重要」,若我真想證明可以不要用 XX 公式也能計算出來,可能要到研究所,或是更高深的學位,這問題才比較適合被提出來。
我這「WHY 比 HOW 看得更重的個性」,不大適合讀理組,轉到社會學門就太適合了,社會學門面對問題,通常比較不給定一個確定的答案,比較傾向思考答案之外,有沒有其它的可能,只要你說得通,理論帶進來解釋得好,就不像是理組考題「不是對就是錯」,而社會組的答案,比較像是「哪個理論解釋得更好、更適合」,這樣子我反而駕輕就熟,讀得自在也符合我的個性。
🟥課程設計精神
🔹若是在戶外拍攝時,你我只是片面之緣,問我「拍的太亮怎麼調整」,我用「十秒鐘的時間」告訴你如何操作「曝光補償」來達到你想要的;但如果是在課堂上,要清楚了解曝光補償,我得要花 4 小時時間先講講「測光」與「測光公式」,再花 2 小時講講曝光補償原理,以及實際相機操作過程學習,懂了以後你才了解「曝光補償」那不到 10 秒的動作,原來背後是 6 小時的學習,是這麼多要學的概念。🔹
你想要哪一種? 不同的學生要的不同,攝影教學快 10 年,遇上各式各樣、老的少的、男的女的各種形形色色的學生,總是得因應不同學生上課目的,選擇一種適合的教法來迎合學生才行,現在,不如也想想這問題「你願意花上近 6 小時間來學習 10 秒鐘就能操作完的動作」還是「我只要知道怎麼做,背後為什麼我不想知道」。
🔹課程設計大綱越是看起來精彩、豐富多元,當然在競爭的市場上,更容易得到學生的青睞,這一點我並不否認,我的課程大綱,無法帶著你爬上山、跳下海,讓你知天文通地理,因為每一堂課的內容,我總是希望帶著更多的 WHY 在裡頭,讓你在懂得 HOW 之前,是了解自己為何要「這麼做」,當你更了解每一個動作背後基礎是這麼一步步推展而來,這並不是走冤枉路,而是為你打下更多未來創作的基礎,也許課程結束短暫時間你無法體會,但相信若你繼續朝著更深、更多元的攝影主題鑽研,你所花的時間與精力,在那時會漸漸現出來,這點是我設計課程的精神,也正我對攝影教學的堅持的地方。🔹
你說若採用這樣子精神,設計每一課、每一個觀念、每一個章節、每一個投影片,直到每一句話,有辦法在短短的時間,教會你更多東西嗎? 我,是做不到的;但如果我們講求「速效」,簡單了解基本做法與原理,然後帶著設備直接開始拍攝,遇到不懂再回頭來討論問題,這樣子不好嗎?
也沒有什麼不好,這點在前幾篇文章我也提到過,因為學習攝影不是個「單程車票」,總是在「基礎 – 創作」之間不斷的來回,從偉大的作品中發現精華點,再回頭看看自己哪裡不足,再做更多嚐試重新創作,但如果你的基礎不夠好,是無法識讀那些讓人感動作品背後的心血如何達成,反之若你不適當踩個煞車停下來思考自己的缺失檢討,要再突破自己的界限也是有限。
先準備齊全後再出發、再回頭檢討? 還是先有了簡單的認識,先出發再說,遇到困難再回頭,哪一種教學課程設計比較適合? 沒有哪個比較好,只是哪種方法適合你,而我的課程設計採取「前者」,希望你準備更齊全後再出發,失敗了、遇上問題了再回頭檢討、再出發,同時我的求學過程那些挫折經驗,以及轉換不同領域後學習的經驗,讓我強調「為什麼 WHY」,比起告訴你「如何做 HOW」來得更重要,不希望你一開始朝著飛翔前進,只希望在往前踏第一步前,先試著問自己「為什麼」,而不是「如何走得好」。
🟥蘇格拉底之死
我常問學生「哲學家蘇格拉底是怎麼死的?」,大多數學生認為「人,總是一死」帶過這問題,知道故事的學生會說是被賜毒酒死的,但我總是開玩笑說「他是被人 “討厭” 死的」。
🔹為何這麼說? 蘇格拉底總是到處問人「為什麼、為什麼」,最敏感也不能問的問題 – 為什麼你要信上帝? 上帝是誰? 真的存在嗎? 信他有什麼好處? 這些不該問「為什麼」的問題惹怒了掌權的人,覺得他是個挑戰威權的無神論者,要他做二個選擇,要嘛認錯相信上帝,不嘛就喝下毒酒去見上帝,此時我相信蘇格拉底喝下毒酒後可能心裡還在想「喝下毒酒,人為什麼會死」吧,我猜。🔹
我不敢拿我自己跟蘇格拉底相比,我也不想淪落到蘇格拉底最後的結局,在面對有限的時間,以及市場彼此競爭之下,儘管我多麼想在一個觀念上做更多的「為什麼的討論」,但學生總是需要更多的實作,以應付未來,或是即將到來的問題 – 我需要學會攝影,來做一點什麼事情,而近期的課程,也試著平衡「WHY 與 HOW 」的比例,這才是我更該做的。
所以我自認我的課程大綱,沒有華麗的外在標題,本身設計也不追求速成速效,更無法讓學生能有一種「哇,一門課可以學到超多東西」的感覺,這些都是我自認的缺點,也只有認同我的想法的學生,願意嚐試上上我的課程,我都非常感激。
也有學生、朋友建議我「既然課程內容這麼多,再拆細一點,多元一點」讓不同需求的學生,選擇更多,如果一味追求「開課、賺錢」,似乎又與我的個性相違背,但這又是另外一個可以好好開一篇數千字的文章來分享,這裡,就讓我們跳過吧。
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[盈響力閱讀]跟阿德勒學正向教養:教師篇
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#打造互助合作的教室 #引導學生彼此尊重
#勇於負責 #學習成功人生所需的技能
這一本書中在正向教養運用於教室現場的攻略
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1.舉行班級會議的八個步驟及技巧
2.關於有效致謝的限時三秒鐘
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4.選擇問題解決方案清單
5.給予孩子理解錯誤目的的冰山叢林活動
6.教師與學生互動的領導風格光譜
在幾本正向教養的書籍中,不罰內容都有
o理解孩子錯誤目的
o幫助孩子尋回價值感和歸屬感
o品格期望清單
o四種動物的領導風格
o製訂日常慣例表
o啟發式問句和封閉式問句
o自然後果/邏輯後果/專注問題解決式討論
等概念的運用,足以見得簡尼爾森博士不遺餘力的在各議題提出範例,協助家長和教師尋回自己的價值感和歸屬感,以及學生的這部分,紮根於魯道夫的原意「透過改變自己,也改變生活與周遭的人的態度」
在課室中,重新找回教師、孩子,學生們之間的連結,回到源頭喚起我們對彼此需求的理解,尋求以更讓彼此選擇以更好的方式,從錯誤中學習,並尋求人際共好!
在這本正向教養的書籍中,
我們看見教師的初衷和理念,以及所作所為是否違背這些理念,
並提出懲罰的惡性循環,試圖改變教師對自己和學生的態度和看法
你希望學生成為好的決策者嗎?
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你想幫助學生學習如何彌補傷害他人的錯誤嗎?
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13:00 子供の苦手意識(勉強)を減らす方法を知りたい
15:40 気が散る環境で長時間瞑想するいい方法を知りたい
18:35 時間を有意義に使うには
20:59 切り抜きの応募フォームについて
22:16 FXで稼ぐ方法や思考を学ぶ会に誘われた。
24:41 豊かさが有限という考え方について
26:15 人と話した内容を覚えやすい理由はありますか。
28:51 個人で稼ぐこと(副業)に挑戦したい
30:54 ビジネスアイデアが全く思いつかないです。
33:50 鬱の薬を使い回復してきたが、就職困難との事
35:22 虫の中で好きだったり美味しかった虫料理は何ですか
38:18 NISAで気をつけることを教えてください。
39:08 希死念慮があるとの判断基準は?
41:14 YouTubeばっかり観て抜けられません。
42:40 過去世や潜在意識についてどうお考えですか?
48:58 緊急事態宣言中の為、結婚式を延期して欲しい
53:54 親と金銭トラブルがあり、学校に乗り込んでくるかも。
55:38 パーソナリティチェンジをやりたいです。
56:49 盗撮をしてしまった。これからの為に一言欲しい
1:01:42 勢い方向性を見失い迷っています。
1:04:13 他人の話を数十秒聞き逃してしまう事がある。
1:06:19 リハビリ系の本でオススメはありますか?
1:10:29 小2息子が逆ギレする。ADHDを疑われている。
1:13:27 企業に合わせて履歴書を書いて、落とされてしまう。
1:14:48 読書好きの為のメタ解析・統計学はニーズがあるか。
1:16:49 ハイレベルな質問に対応する為の対策について
1:19:48 好きでもない人からの好意や攻撃について
1:23:49 16時間断食、HIIT、瞑想の他取り入れた方がいい習慣
1:25:58 時間的余裕を作りたくゲームをやめたいです。
1:28:35 職場でコロナが出て解雇された人いる。
1:30:43 髪型が決まらなくてネガティブになってしまう。
1:35:48 twitterで卑猥な会話をするのがやめられません。
1:38:25 Dラボのエロ放送について
男性と女性の興奮について
Researched by http://ch.nicovideo.jp/paleo
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4分33秒意義 在 包一包 Youtube 的最佳貼文
影片內容快轉連結/目錄(點左側時間數字就會快轉到該片段):
00:00 無意義片頭
00:14 今天使用的怨虎龍輕弩「禍弓幽鬼墮虛」及配裝
03:47 金獅子
05:33 金獅子-破尾(沒東西可剝取)
10:32 金獅子7分16秒 0死
12:27 怨虎龍
13:42 怨虎龍-破尾
22:25 怨虎龍-9分58秒 2死,技術問題
25:32 泥翁龍
32:22 泥翁龍-破尾
39:03 泥翁龍-13分38秒 2死,技術很大問題
41:08 岩龍
42:51 岩龍-斷尾
51:09 岩龍-10分28秒 0死,迷路-.-b
53:30 迅龍(開場雙龍輪操賺素材)
59:44 迅龍-斷尾
1:02:37 迅龍-9分28秒 0死
1:05:32 雷狼龍
1:06:32 雷狼龍-斷尾
1:12:25 雷狼龍-6分53秒 0死
1:16:13 角龍(開場雙龍輪操賺素材)
1:18:36 角龍-斷尾
1:19:10 角龍-破雙角
1:19:32 空中吊掛躲角龍飛天衝
1:24:06 角龍-8分27秒 0死
1:27:28 轟龍(開場雙龍輪操賺素材)
1:30:04 轟龍-斷尾
1:36:15 轟龍-9分35秒 0死
1:39:58 人魚龍(打錯龍了,牠尾巴不能斷)
1:43:59 人魚龍-4分50秒 0死
1:51:01 雷神龍
1:58:59 雷神龍-斷尾刺(會掉一根刺下來)
2:04:05 雷神龍-11分41秒 0死
2:04:28 今天使用的怨虎龍輕弩「禍弓幽鬼墮虛」配裝(跟直播開始時一樣,沒換)
4分33秒意義 在 Introduction Youtube 的精選貼文
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07:33蕾咪想知道~你關心你的信用卡帳單嗎?
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4分33秒意義 在 Re: [問卦] 有沒有John Cage 4分33秒這音樂的八掛? autechre ... 的推薦與評價
說真的看4,33演出(首演之後)沒什麼太大意義因為他算是概念藝術,接近搞現成物藝術後的杜象簡單說Cage的理念: 寂靜不是無聲,完全無聲不存在,就這樣。 ... <看更多>
4分33秒意義 在 [心得] 請回答1988 德善與五人幫四男孩part3 - 看板KoreaDrama 的推薦與評價
請參考之前PO文
part1
#1NbC9psr
https://www.ptt.cc/bbs/KoreaDrama/M.1469366899.A.DB5.html
part2
#1NdD8GIe
https://www.ptt.cc/bbs/KoreaDrama/M.1469895184.A.4A8.html
E 德善與崔澤
崔澤在前幾集的戲份就有如打醬油般地少,ep1 一開頭德善對五人幫介紹完後
就沒在第一集再度出現。前6集少到沒人相信這個傢伙會在此劇佔有重要的一
角,最大印象在第二集時被德善吃豆腐拍屁股要崔澤長大娶她。
但從ep6 433 這個令人起雞皮疙瘩的畫面才知道,崔澤在88絕對不是跑個龍套
賣一下萌, 而是一個狠角色。
下午4點33分的時鐘 (4分33秒梗)
EP6 開頭沒多久時間點是1988年11月某天早上,鳳凰堂所有時鐘指的方向是亂七八糟。
當下午4點33分阿澤要開始圍棋比賽時,鳳凰堂所有時鐘指的方向都是4點33分。
不過這個433梗實在太變態了,我只是事後諸葛看完全劇去爬文後才知道有這
個433梗。 就算我人文素養夠好知道4分33秒這個曲目所代表的涵義,我看
100遍88 也完全不會注意這些時鐘,更不會把他連結到433所代表的涵義。
youtube 裡的4分33秒
https://www.youtube.com/watch?v=JTEFKFiXSx4
應該有人聽到一半想冰桌了吧。
4分33秒的曲子完全不是曲子,只是一個鋼琴或者任何樂器演奏者,裝要彈
曲的樣子實際聽到的是無聲夾雜著背景聲音,擦汗聲也是曲子,合琴蓋的聲也是
曲子,真正的演出早已不限於台上,聽眾的反應與交談更是樂曲內容之一。
來聽音樂的人反應由期待轉而失望,最後甚至漫罵聲皆出籠,這就是原創者凱奇
認為音樂是一種從希望到失望到絕望的過程。
那1988 崔澤的這個433 代表什麼意思? 在前6集打醬油的崔澤就有如 4分
33秒無聲的樂章,藉由主角的少少戲份來看觀眾的反應。 1988 的演出已不侷限
在電視上,劇組要擴大將台下觀眾的反應也當作劇情的一部份。
於是劇組說要大家來猜老公,又放出風聲說老公人選還沒決定,然後在2016
1/1~2 停演的那一週又有換老公的謠言四起,是否這都是把觀眾當實驗的對象,
觀察群眾是否因期待不到自己的期待( 指煥善戀 ) 而轉而失望到絕望呢?
前幾集刻意讓阿澤沒什麼戲分,但崔澤就有如幕後藏鏡人雖沒現身但他無所不
在。雙門洞長輩們三不五時就提起他, 更明顯的是五人幫的聚會場所就是在崔
澤房間。即使房間的主人不在,他們友情的醞釀與相處的歡笑都是在這個房間
裡發生的,就有如四顆行星繞著這顆璀璨的恆星來運轉。
尤其在第二集近尾聲崔澤生日時,德善旁白娓娓道出崔澤當初來到雙門洞的整
個場景。德善總共花了3分鐘的時間來介紹崔澤的初出現以及如何和她們這四
個屁小孩從陌生到一起胡鬧,手受傷了還被德善揹著去上學。她從沒有對其他
三位男孩小時後與他們的相處情形作特別介紹,到這邊已彰顯出崔澤這個傢伙在
88 這齣戲,或者說在德善心中的與眾不同。
圍棋就如人生,要贏一盤棋必先佔據角落才能逐鹿中原,當大家目光聚在棋盤
中央為正煥在半夜送傘給德善而覺得正煥這小子八成是德善的真命天子之際,阿
澤這位圍棋高手早已悄悄地在棋盤上四個角落佈好陣勢只待時機成熟殺個觀眾
措手不急。
說到圍棋,我們來看一下這位有些許亞斯伯格症候群特徵的崔澤原型,韓國圍棋
棋手李昌鎬九段。
我偶爾有在關注圍棋新聞,在很久之前就知道這位韓國圍棋高手。在21世紀
初他可是圍棋界傳奇人物,在許多國際大賽讓當時中國與日本眾多高手俯首稱
臣。
以下是他的棋風簡述 ( 摘自 wiki)
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%8E%E6%98%8C%E9%8E%AC
此外李九段除了官子天下無雙之外,其「後勁發力」的功夫更是天下一絕,李九
段開局階段酷愛實地,採堅實戰略自身毫無弱點,開局形勢看似微微落後但一到
中盤之時便是李九段的表演時刻,由於自身的棋堅實無比,使其可以完全發揮出
中盤戰鬥力一舉擊潰對手。
這不就是88的德善愛情線局勢? 崔澤一開始雖落後但到中後段便展現強大的
後勁。
套句成爸在ep2 就說了一句: 大明星都是最後才出來的
以下是從他的自傳「不得貪勝」摘錄一小段
兒時的我也從未立下過志向說一定要成為什麼樣的人。如果不是偶然的機會,
誤打誤撞進入圍棋界,我想自己肯定會做起摔跤選手的春秋大夢。我真的是很喜
歡摔跤,當時摔跤選手李滿吉正活躍在體壇,擁有完美體形和英俊外貌的他被人
們稱為「天下壯士」。在他的影響下,摔跤一度成為韓國人氣最為高揚的體育運
動。而我也不例外地深深陷入摔跤的魅力中。小學(全州交大附屬小學)二年級
的時候,我成為了「摔跤王」,記憶中我從未在沙盤上輸過。
(奇怪? 9歲時跟德善玩摔跤怎會輸給她?)
平常的時候,我也會和其他的孩子們一起玩彈彈珠、打片子等小遊戲,但是我
最痴迷的遊戲,除了摔跤外,要數電子遊戲了。如果你也是20世紀80年代開始
上小學的這一代,那你肯定會記得「小蜜蜂」和「火鳳凰」這兩款電子遊戲。只
要有時間,我和英鎬 ( 註: 李昌鎬的弟弟)就會去社區里的電子遊戲廳。
中略
在當時諸多款遊戲中,我最喜歡的就屬「小蜜蜂」了,也許是因為經常玩這個
遊戲,當時我幼小的心中就產生了強烈的對勝利的渴求。如果英鎬創造了通過
100關的記錄,我會真心地祝賀他。但是,弟弟親歸親,勝負卻是另外的不可混
淆的事情,我心裡會期待著第二天的到來,因為我一定要創造闖過150關的記
錄。被激起好勝心的英鎬用盡招數瘋狂達到160關的記錄,並向我炫耀時,我還
是會誇他厲害。但是我的心裡並不平靜,只有創造出200關的記錄才會安心。當
時的我便是這樣:即使對那麼疼愛的弟弟,我也不會讓出最高記錄保持者的位置。
( ep16 娃娃魚特地跟德善講崔澤的小蜜蜂創紀錄事績與崔澤的求勝心 )
中略
我生來是個左撇子,母親很想給我改過來,所以每當看見我用左手就會說我幾
句。但是,這時爺爺總會站出來說:「哎呀,左撇子是什麼大錯嗎,值得這樣罵
他?長大了自己就改過來了嘛。就算是長大後也改不過來,用左手也很好啊,別
管啦。」
所以,直到現在,我還是個左撇子。我也記不清是從什麼時候開始,我在下圍
棋的時候刻意用右手了,因為我得知用右手是「對對方的尊重」,所以,沒有經
過痛苦的改正和糾結,我很自然地成為了兩隻手使用起來都很靈活的人。
( 88 中崔澤雖是左撇子但他下棋都是用右手)
請回答1988 編劇李友貞 ( 或譯 李祐汀) 自稱是李昌鎬的棋迷看來完全無誤。
崔澤完全就是以李昌鎬的樣式打造出來: 寡言,不喜被採訪,用左手,到外地比
賽會睡不好...除了小時後摔跤輸給德善額頭縫了好幾針之外 :P
不過我也懷疑崔澤是故意輸給德善以贏得德善的同情 XDDDD
崔澤如何在德善這個棋盤的四個角落悄悄地佈好這陣勢呢? 該不會9歲那一
摔就已開始布局了吧? :)
讓我們看一下崔澤與德善在 1989年四月夢中之吻之前他倆的日常生活(崔澤布下
讓德善陷入的局)。
德善會吃澤豆腐偷摸天然紀念物屁股叫澤長大娶她。
德善摸澤頭。
德善每次見到阿澤總是開心地滿臉笑容,然後澤就像摸心愛的小貓小狗一樣摸
德善的頭。
跟澤講電話恰北北的德善會忽然變溫柔。
她弟說變溫柔是要保護天然紀念物,其實早就奉母命在勾引阿澤了吧 :)
p.s. 一個在布局, 另一個在勾引。。。 :P
德善唯一一次對崔澤發火是正煥他媽請大家吃大餐然後被澤肘擊那次。
到底是因為她那時正想對正煥放(ㄍㄡ)電(ㄧㄣ\/)或因為崔澤東要喝水西要喝
茶耽誤貪吃鬼的大餐所以發火呢? 從 ep 10 海邊被放生那次德善即使想跟正煥
搞曖昧也寧願跟阿澤玩在一起, 我是覺得是因為大餐吃不到而生氣吧。
ep2 去吃炒年糕,德善誰的手都不拉就是拉阿澤的手肘。
話說這時是1988 10月 她那時兩位死黨已告知善宇喜歡她並且她也開始想對
善宇放(ㄍㄡ)電(一ㄣ\/)。
德善妳啊, 雖然不須大膽到公然拉善宇的手,但她可是完全不避嫌去拉阿澤
喔,這也代表了雙門洞5人幫其他3人對他們這兩人時常手拉手早就習慣到完
全麻痺了,一直到正煥在海灘看到阿澤和德善玩白癡餵食遊戲他的那副酸溜溜的
表情應該有開始感覺到,崔澤與德善之間的案情絕對沒那麼單純吧?
底下是 ep8 四人要去棋院接崔澤看電影,3男孩先在小吃攤吃東西,善宇要
德善單獨去把阿澤手牽手抓過來的畫面。
所以我才在 part1 裡面說,5人幫隱約有兩個小集團: 3男生是一個子集團,
德善與澤又自成一團。
若以為他們只是拉手肘那沒什麼,那可就錯了,在ep10海邊那場嬉戲,各位
睜大眼睛,他們可是手牽手喔。
再重複一次,這天是 1989 1/29 正煥他老爸生日那天,在前一天晚(1/28)德
善已跑去跟正煥上床...啊...我是說跑去正煥床上逼問正煥並且得到了正煥不
讓她去聯誼的答案,但這天德善還是完全不甩正煥只顧著跟阿澤玩。
談過戀愛的人應該知道手牽手代表什麼意思吧? 這是代表兩人已互許為男女
朋友,不過還是有比較邪惡的人 ( 我絕對不會承認那是我 柯柯 ) 總會說:
手牽手就代表是男女朋友喔,那也太大驚小怪了吧,很多男女就算 xx 了,也不
見得是男女朋友 (xx 請自行代入 )
如果真是這樣想那我也只好認輸惹,啊啊啊~~~~
而且他們拉手肘甚至手牽手,不但其他3個孩子早已習慣到完全麻痺,就連大
人們也見怪不怪。所以當ep20 兩人手牽手被抓包登在報上當頭版,家長們也是
笑笑說,記者搞錯了,他們從小就常手牽手。
啊該不會德善跟崔澤在一起後哪天肚子有點不(ㄅㄟ\)舒(ㄍㄠ\/)服(ㄉㄚ\)
成爸成媽也要說是醫生搞錯了?
( 超級大誤 不要浸我水桶 :P )
正煥媽還補上一記讓人超有想像空間的一句話: 他們從小就一起上澡堂....
這句話好讓人害羞喔, 嘻嘻!
眾看倌們,如果這些畫面是出現在大家眼前,你們會不會認為他們是一對情侶?
那為何出現在88片中大家也跟成爸成媽一樣不覺得他們是一對,反而覺得德善
喜歡的是正煥? ( 有關德善倒底喜歡正煥多少請看 part2)
ep9 德善陪阿澤去中國比賽的合照分解畫面。
被拱合照後看德善那暗爽偷笑的表情,這表情若不用慢動作看根本不會注意
到,可見導演在教戲的時後就是要惠利這場戲從頭到底都要想到很快樂的事,才
會被補抓到這一景。
這時候最關心的是自己漂不漂亮上不上相。
在阿澤心中,不管怎樣的德善都很漂亮。
還穿阿澤的衣服,這不是女朋友才會作的事嗎?
要照啦, 阿澤忽然摟起肩膀
瞧了阿澤一眼, 感到很意外吧
但是笑得很燦爛
定格
同樣的合照,看這分解動作跟我在 part 2 po 文的煥善合照拆解來比較,在
與阿澤合照中不論是鏡頭前的笑靨或是被拱合照時的偷笑, 已經告訴我們一切。
話說在拍照之前崔澤說有點累要跟朋友(指德善)去房間休息。
嘻嘻嘻嘻,我絕不承認我有想歪啦! XDDD
最主要的是編導們不是在一開始就把這兩人互動畫面在前幾集就大量的灌輸
到觀眾眼中,而是暗渡陳倉: 一點一滴,片斷且不連續的方式呈現在觀眾眼前,
而在另一條煥善戀的線上,則大量的播送正煥暗戀德善( 但很可惜,德善沒有感
受太多)的畫面。
於是我們看到了:
正煥跟德善在小巷疊在一起的肌膚接觸畫面,這畫面真的好不真實而且還放送好
幾分鐘,看那空間明明兩人不需疊在一起,但導演硬要兩人疊在一起還演很大放
很久。
然後我們又看到了:
正煥在家門口假裝綁鞋帶但實際是等德善, 正煥下雨天也撐著傘在門口等德善
,正煥在公車上拼命護花,正煥在初雪那天知道善宇喜歡的人是寶拉,雖然被撞
到流鼻血但還是很高興....
這些是德善看不太到也感應不太到,但觀眾看到了。澤與善自然的親密場景則
快速帶過,加上我在一開頭說的433 梗,這下大家知道中了製作單位的奸計了
吧,這就是製作單位的煙霧彈。
然後88 在澤善主線上暗鋪許多梗,要觀眾自行去發現,這就是看這部戲最有
趣的地方, 有如在看一部推理片一樣。
如 ep13 崔澤送給德善的富士通圍棋大賽的獎盃。
(韓國圍棋名將劉昌赫,1999年奪得了第12屆富士通杯的冠軍,他拿著冠軍獎盃
到女友金兌姬家求婚,還把獎盃放在了岳父家,最終抱得美人歸。詳見此網址的
介紹,連獎杯的外型都一模一樣)
https://www.pgs2.net/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=466
與 ep12 澤累倒在德善的肩膀上德善回的那句: 辛苦了!
( 韓國圍棋手金志錫九段在奪得2014 三星杯冠軍後他妻子發一個只有三個字的
簡訊說 : 辛苦了 )
都是真實發生在韓國圍棋界的愛情典故。
話說那個富士通獎杯後來被拿去當花瓶 XDDD
在ep12 & 13德善還在跟正煥搞曖(ㄍㄡ)昧(ㄧㄣ\/)之際編劇就埋下這些梗,甚至
連喜東東的外號也有雙重親梗。若說原先就規劃正煥為老公但是因為寶劍的名氣
大所以後面才決定讓崔澤當老公,那真不知為何前面會鋪這些梗。 若後面看風
向不對德善老公趕快變成正煥,那我只能說李友貞編劇是史上最會打自己臉的編
劇了。
這也說明了,為何德善始終沒介紹兩位死黨給阿澤認識。
這已有網友說過了,主要是德善對崔澤的佔有慾。
詳見 kazuyuki 文章
文章代碼 #1N7uHCEY
https://bearda0410.pixnet.net/blog/post/86625485
而另一方面這也是編劇奸詐的地方。
若給王祖賢張曼玉看到澤善的互動,他們可是明眼人不像觀眾已被煙霧彈騙得圖
團轉,他們一看到兩人的互動鐵定會對德善說:
小圍棋很喜歡妳耶!
然後更狠地補上幾句:
其實妳也很喜歡小圍棋吧? 妳們根本是男女朋友! 還騙我們! 冰桌啦!
於是德善立馬用光速去找崔澤確(ㄍㄡ)認(一ㄣ\/)
然後主戲馬上結束,剩下十來集都在演寶拉跟善宇的對手戲,那戲還演得下去嗎?
所以絕對不能讓他們四人同時見面,非常重要 !!!
那德善既然那麼喜歡崔澤,為何她從來沒有把崔澤列入男朋友人選?
還記得崔澤說了一個名言,那就是
妳對我一無所知!
這張已被 n 個網友貼爛了
大家應該對這句很有印象吧,那為何崔澤會說這句? 在崔澤說這句之前還有一
段也很重要的話,但可能很多人反而忽略了這句德善說過的話。她當時是拿著女
粉絲的信件對崔澤說:
你沒有喜歡過一個人吧? 除了圍棋你什麼都不關心的呀!
德善認定了崔澤是個滿腦子都是圍棋的人,對外界漠不關心,包括女人在內
p.s. 發現崔澤喜歡看A 片時,不知有沒對天然紀念物幻滅呢? XDDD 難怪遷怒
到東龍打他打超兇。
面對一堆愛慕崔澤的女粉絲, 德善從不認為崔澤會喜歡她們任何一個人,更
何況是德善她自己。而德善當時的戀愛守則第一條就是: 我要的男人一定要先愛
我,疼我,寵我。崔澤這個人跟她的戀愛距離就有如火星之於地球般地遙不可及。
所以她對崔澤親近是親近,喜歡是喜歡,但終究只敢打打嘴炮(共打了3 次) 但
實際上就跟中彩卷一樣只能想想當不得真。
要澤長大娶她
對媽媽說要勾引澤
妳女兒真的有在勾引喔, 看她跟崔澤講電話的樣子。 XDD
說要對澤負責, 還說是天上掉下來。
但德善也慢慢地發現, 崔澤和他想像得不一樣。
原先以為他只是一個雙門洞的生活白癡, 一起去廣州後她才知道在雙門洞外面
的世界他更是一個閃亮的明星,她還發現崔澤會抽煙,會看A 片,這時才慢慢
領悟到崔澤也是個有血有肉有慾望的男人。在被東龍點醒她要愛她喜歡的人後,
德善慒萌的少女心才醒悟對澤的喜歡就是愛情,她應該愛其所愛而不是因愛而
愛。
而當崔澤說出: 妳對我一無所知,我有喜歡的人。
德善的心理是極度震驚,導演讓這畫面凍結讓觀眾自行想像,之後的畫面想來應
該是德善根本不敢追問崔澤喜歡的人是誰就趕忙回家吧。
之後崔澤邀約德善去看電影,此時的德善已很明確知道她愛情的對象是誰,這
個對象是如此的靠近但感覺又是遙不可及, 對功課不好毫無夢想的德善而言,
在崔澤面前感到的只是自己的渺小,在她被阿澤放鳥後她死黨說的話更是重擊德
善:
雖然如此,靠近阿澤,親近阿澤就能讓德善得到救贖,即使只是作朋友
所以腳趾頭受傷掰咖了,也要去看崔澤踢足球。
在被崔澤公主抱後,德善公主徹「日」未眠。 ( 這個場景是在白天 )
注意看德善在摳手指頭, 等等會講這一點。
半夜了也要在胡同巷口等阿澤。
於是有了那夢中之吻。在那個回想百遍也是甜蜜不已的夢中之吻之後,也只敢當它
是一場美夢藏在心中快6年。
過了五年多德善大學畢業後更有女明星公開表示喜歡崔澤。在眾人面前當然是
要說那女明星瘋了吧來掩飾自己的心情。
遙相呼應 ep1 大德善說自己嫁給現在的老公跟本是瘋了 XDD
看來德善在 20 多年前就喜歡自打臉。
90年到94年這幾年的空白期,五人幫有見過面嗎? 從片中敘述,每年崔澤的
生日他們皆會聚在一起慶祝。 那德善和崔澤以及正煥私底下有見面嗎? 劇中沒
有一個明確的交待,但棋院劉代理的女友似乎是德善介紹認識,看來德善與崔澤
兩人還是偶爾會見面。
一直到94年崔澤生日五人幫再度聚首,此時三人間的糾纏又再度啟動。
德善應該也還是對崔澤或正煥念念不忘,她看著門票猶豫著是否要跟介紹對象
看演唱會。
以及接到約會對象電話表明不能赴約後毫無失望的表情。
見到崔澤或正煥後與其姊同時為情所苦,輾轉不已。
然後到了最關鍵的94年演唱會澤與正煥的競爭。不過坦白說即使正煥比崔澤
還早到達94 年演唱會現場,正煥還是難挽頹勢,其實在89 年正煥就已經出局
了。更嚴格的講法是,正煥其實沒怎麼入局。請看我在 part 2 的分析。
編劇非常喜歡用對比來隱喻許多事,如海邊玩白癡遊戲是正煥爸媽也作過的
事。
天冷替另一半的光腳ㄚ蓋棉被是寶拉跟善宇也作過的事。
善宇替寶拉蓋腳ㄚ
德善替崔澤蓋腳ㄚ
煥善與澤善的合照拿來比一比之後,連脫外套也要拿來比。
在94年演唱會現場面對有明星光環的崔澤,有點自卑的德善最在意她並不是無
人追求,沒有被人放鴿子。體貼的阿澤脫下外套給德善穿,完全瞭解德善真的不
是被人放粉鳥。 :P 手法之高段完全不傷德善自尊但又保護到,安慰到德善的
身與心。
演唱會後應該還是沒發生什麼事,阿澤跟正煥兩人應該都是抱持著同樣的心情
趕赴到演唱會現場,完全只是擔心逞強的德善落單。
但德善再傻也知道阿澤為他作了什麼事,她即使當時不知但事後一定瞭解到阿
澤為了她而棄賽! 她一直認為在阿澤的世界裡只有圍棋跟他爸爸外沒有其它的
這個定律已澈底打破,所以她才在之後四人的聚餐時只要門打開就頻頻回頭只
盼心愛的人趕快出現。
在正煥那若假似真的告白,她當然知道那完全是真的,但她只能給予一個既感
激你曾經愛過我,但又抱歉的表情。 因為現在的德善已經長大了,再也不是因
為別人愛我我就回報以我的愛的青澀少女。 現在的德善已經有一位她全身細胞
都愛的人,即使不知他是否愛我,現在的我只想待在他旁邊。
當命運(其實是編劇啦)將阿澤與德善在北京推在一起時,阿澤問她為何掩飾那
晚的夢中之吻。 她的回答是她怕了,她怕要是連朋友都作不成,那彼此會很尷
尬,可是...
說到此崔澤的眼淚應該是懊惱讓時間空轉了6年 要是他能早點查覺他絕不讓德
善一人默默忍受這6年。 「可是」之後就被阿澤霸氣地用一記深情之吻而堵住。。
「可是」之後德善是要說什麼? 編劇故意讓觀眾有想像的空間。
我認為德善用這轉折語氣 「可是」 是要表白吧! 若是要對崔澤發好友卡不應
該用轉折語 「可是」。
看一下在這之前德善跟她空姐同事的對話,當她同事說男女哪有10幾年的友
誼,那是在搞笑嗎? 當時她的表情是尷尬, 她知道她遲早要在愛情亦或作朋友
擇一。
已是空姐的德善面對眾多阿澤粉絲與女明星也有配不上崔澤的壓力。 但ep18
的演唱會讓德善知道了圍棋不是崔擇的第一,加上棋院部長也幫德善助攻,讓德
善更有表白的信心與勇氣。 ( 純猜測啦 )
就在德善要表白之際,崔澤不待德善說完就有了那驚天動地之吻,崔澤用那狂
野的深吻告訴德善,崔澤對德善的愛是一點一滴累積到現在已是深如大海,請妳
也大膽地愛我就有如同現在的我瘋狂地愛著妳一樣。
這個吻蕊 10 次以上的請舉手! :)
其實還發現德善的一個小動作,在緊張,心臟蹦蹦亂跳時會摳手指頭。
ep9 在廣州時陪崔澤賽前搭電梯也感染到那緊張氣氛,在那摩擦手指頭。
前面提到被崔澤公主抱後,躺床上心中有如小鹿亂撞,也會摳手指頭。
ep19 解開ep17夢中之吻的隱藏鏡頭
在下決心陪澤睡覺…我是說看澤睡覺啦,心臟跳得特別快吧,又在那摳手指。
ep19 兩人的定情激吻,鏡頭又帶到她的手指頭緊張地摩擦著。這邊心臟沒跳160以上
應該不是人吧。
兩人激情相吻後德善回到她房間開心地踢腿。
但是......我發現一個砂鍋大 bug。
德善怎麼回得到自己房間? 她不是被鎖在外面才跑到崔澤房間睡嗎?
吼~~~~~
依照邏輯,他們吻完後應該.....做什麼事啊,比如把沙發鋪好床單...等等,
然後到早上才離開崔澤房。
( 我絕不承認我在想糟糕的事 XDD)
要不要發動一人一信寫信請願給編劇,說這邊有一個好大的 bug 必須重拍?
^_^
德善就是缺人疼愛,不論是肢體的抱抱或言語的讚賞這樣她就心滿意足。 她
所缺乏的愛崔澤可以給予滿到溢出來,而且不吝於表達她對德善的愛,絕不是單
方面崔澤賺到了娶到一個可以照顧他的姊姊 (其實德善大崔澤沒多少天)。當然
啦,崔澤也從德善的愛走出了亞斯伯格症,也從此不需吃安眠藥,若崔澤沒有了德
善勢必自我封閉一生吧。
很難想像若德善與正煥在一起是否受得了那尖酸毒辣的言辭? 在這邊又要超
級比一比了。 李英愛 VS 李美妍。 看德善塗李英愛代言的橘色唇膏之後崔澤的
反應。
在這邊再把 part2 正煥聽到德善自稱是李美妍的反應貼一次。
可以想像到若德善交往的對象是正煥,正煥看到她擦橘色口紅後會有怎樣的評
語。 所以我才在 part2 希望德善跟正煥交往一下才能真正的了解她愛的人是誰。
崔澤在緋聞被登出來後和德善達成協議要隱瞞他倆的關係時在家長們前說的
一語雙關的話:
不是的, 我們的關係...你們不是也知道嗎?
澤的意思是: 不是的, 我們的關係你們不是也知道嗎? 但真的不是你們知道的那種關係。
你想我們的關係會變嗎?
澤的意思是: 因為我們從以前就在一起啦,只是我們自己不知道而已,以後也
會永遠在一起,今生不變。
這是一種另類的宣誓,在德善與雙方父母前給的一個永遠愛妳,永遠愛你們女
兒的諾言。
德善當然是當下就聽得懂。
我想成爸成媽在之後兩人公開戀情時,那時也應該懂了澤的話中話。
很多人都說沒看到德善的視角, 對她為何愛上崔澤感到莫名其妙。其實88全
戲德善視角佔了大多數,在1989年4月夢中之吻前她對崔澤愛的表現就只差她沒
有親口說出她喜歡的是崔澤, 無聲的表達更動人心弦,餘韻不絕。
我很喜歡這部戲的結尾, 刻意不讓男一女一有個happy ending婚禮,大膽地
用女二男二的婚禮來告訴我們儘管有著古怪的社會習俗但有情人終能成眷屬。
而且劇末帶我們回到雙門洞,昔日充滿著親情,友情與愛情的胡同早已人事
全非, 感嘆五人幫的青春不在,如山的父母也逐漸老去,只留下無限的惆
悵在他們,也在我們的心中。
總結
廢話3 篇文,po了超過千字,那用幾個字簡單地把:請回答1988德善與五人幫四男孩--
德善的尋愛之旅作個結論吧,那就是:
德善對澤慾求不滿,所以想劈腿一個帥哥跟一位酷哥,但劈腿失敗最後還是
乖乖回到澤身邊。
不含標點符號總共才38字,酷吧? 哈哈哈!! 不要打我。 :P
在這個東方情人節的前夕。願各位鄉民都能找到心中的德善,崔澤,正煥(這
個女鄉民特別喜歡)與善宇,更不要忘了可愛的東龍, 糾咪 ! =.<
全文完
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※ 編輯: charlesk (111.243.24.95), 08/10/2016 22:31:27
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